为深化学前教育改革，破解科学游戏教学实践困惑。11月12日，常州市红梅东村幼儿园邀请红梅教育集团园内相关教师，在多功能室开展 《探索科学游戏 对话儿童成长》专题教研活动。活动以幼儿发展为本，通过案例剖析、方案共创等形式，助力教师提升科学游戏设计与指导能力。

　　活动伊始，全体教师观看中班 “量杯里的秘密” 游戏实录视频，围绕幼儿操作行为、互动对话展开细致观察与深度解读。教师们从科学认知、数学经验、社会合作等维度，挖掘幼儿在游戏中的成长轨迹，针对 “如何平衡自主与引导” 等痛点展开热烈研讨，分享了 “延迟介入”“提问激发” 等实用策略。

　　在方案共创环节，教师分组抽取 “巧思探秘”“奇趣沙水”“乐享种植” 三大主题，聚焦核心科学概念，设计层次丰富、趣味十足的探索活动。各组结合幼儿年龄特点，明确活动目标、精选分层材料，规划支持策略，形成了融合生活化、探究性的游戏方案，并通过海报展示、互动点评的方式实现经验共享。

　　薛园长表示，本次教研以实践痛点为出发点，通过 “案例启思—方案共创— 知行合一” 递进环节，既深化了教师 “以探究为核心” 的教育理念，又构建了可落地的科学游戏资源框架。

　　此次教研活动搭建了集团园教师交流平台，实现了理念与实践的双向赋能。未来，红梅集团园将持续完善科学游戏资源库，让科学游戏真正成为激发幼儿探索欲、促进幼儿全面发展的重要载体。

　　(撰写者：沈理           审核者：芮琴)