2025年11月17日下午，综合教研组王雨飞老师执教了公开课《爸爸妈妈》。这堂课不仅是一趟妙趣横生的艺术探索之旅，更是一次深刻的情感教育，让孩子们在勾勒父母容颜的过程中，读懂岁月深处的爱与恩情，将艺术创作与情感教育深度融合。

01于回忆深处唤醒恩情

王老师以“说说父母让你最难忘的事”为引，巧妙叩开孩子们的情感心门。有学生提及考试失利后父母的温柔安慰，有学生回忆生病时父母的彻夜守护，更有学生分享妈妈带着她一起慰问弱势群体，在她心中播下善良的种子。这些分享瞬间为课堂注入了温暖的情感基调，让孩子们明白，本次作画的对象，是他们生命中最重要、最值得感恩的人。

02于观察细节中刻画形象

师生共同欣赏了艺术大师罗中立的油画《父亲》。在王老师引导下，学生们敏锐地指出画中人物“辛苦”、“是位劳动人民”的形象，并从深刻的皱纹、带有伤痕的手指等细节中，读懂了父爱的沧桑与伟大。这一环节将审美教育与情感教育完美融合，提升了学生的艺术鉴赏力。

王老师通过现场邀请学生做“模特”，引导大家发现人物肖像的“第一特征”——发型、脸型、佩戴的眼镜等。王老师还总结了“八种基本发型”和“八字脸型法”（甲、由、申、风、国、目、田、用），并细致讲解了五官的多样变化，为学生准确捕捉父母形象提供了坚实的理论支撑。

03于笔尖流淌中凝聚真爱

孩子们或凝视着带来的父母照片，或闭目回忆亲人的模样，开始了专注的创作。他们首先用铅笔谨慎地勾勒出父母的发型与脸型轮廓。王老师穿梭于学生之间，进行个性化指导，并针对难点——鼻、嘴的立体结构进行了现场示范，讲解“穿插关系”，让画面更显生动真实。为进一步完成完整的肖像，老师还展示了站、坐、盘等不同姿态的人物比例图（站7头身、坐5头身、盘坐4头身），让学生对构图有了更全面的认识。

04于感恩行动中升华主题

最后，王老师鼓励学生课后为画作添上能体现父母职业、性格的衣着与特征，将这幅凝聚了观察与情感的画作，作为一份独特的礼物送给爸爸妈妈。

孩子们笔下的每一根线条，每一抹色彩，都是对父母之爱最真诚的解读与回报。我们相信，这样的课堂，将在孩子们心中种下美与爱的种子，伴随他们一生。

课后，王雨飞老师的师傅黄向新老师对本次公开课进行了专业而细致的点评。王老师从情感导入到技法新授，环环相扣，层层深入，真正做到了以美育人、以情感人。（图/文：张晓艳）