《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出“游戏是儿童的天性”。游戏不仅是幼儿最喜爱的活动形式，更是他们获取知识、成长发展的最佳途径。在幼儿园的教育中，课程与游戏密不可分，唯有充分尊重幼儿的主体性，激发他们的主动性与创造性，让幼儿在游戏中自由选择内容、自主开展探索、自发交流互动，才能让他们真正感受“真游戏”的乐趣，成为游戏的主人。2025年11月19日，三河口幼儿园小三班围绕这一理念，开展了形式多样的自主区域游戏活动，为每位幼儿搭建了展现自我的舞台，让他们在游戏中绽放独特光芒。

小班幼儿正处于适应集体生活的关键阶段，为了给孩子们创造适宜的游戏环境，小三班教师充分利用室内空间，精心打造了丰富多样的区角游戏场景。“益智区”里，孩子们专注地给汽车排队、分类，或是拿着配对卡片寻找相同图案、拼搭几何拼图，在一次次动手操作中，精细动作与观察力悄然提升；“阅读区”则像一座小小的童话王国，色彩鲜艳的绘本、生动有趣的故事，吸引着孩子们静静坐下，小手轻轻翻动书页，在图文世界里开启阅读启蒙之旅；“美工区”的彩纸、蜡笔、黏土更是激发了孩子们的创作热情，他们用稚嫩的小手折出简单的造型、画出五彩的图案、捏出可爱的小动物，每一幅作品都充满童真与想象力。温馨的室内区角，为小班幼儿筑起了安全、舒适的游戏港湾，他们在自主选择喜欢的区角、自由与同伴玩耍的过程中，不仅慢慢适应了集体生活，更学会了分享玩具、交流想法，悄然收获着成长。

这场自主区域游戏活动，不仅是对《3—6岁儿童学习与发展指南》的生动实践，更成为小三班幼儿成长路上的温暖印记。未来，三河口幼儿园将继续以游戏为纽带，为孩子们打造更多充满趣味与探索性的活动，让每个孩子都能在自主游戏中释放天性、发挥潜能，在快乐中一步步成长为更独立、更自信的自己，让幼儿园的每一天都充满欢声笑语与成长的惊喜。

（撰写：康丽丽     审核：王煜尧）