计数对大班幼儿来说已经不是问题，但是幼儿的计数能力受到计数对象及其排列方式的影响。当物体排列成一个封闭图形时，如何确定起点和终点、如何避免重复或漏数，对大班幼儿来说的确是一个挑战。近日，常州市天宁区清凉新村幼儿园大二班的孩子们开展了一节数学活动《趣味数玉米》。

　　本次活动孩子们先了解了玉米的秘密，然后围绕玉米棒上依次排列的一颗颗的玉米粒展开教学。在整个活动中，主要采取了实践操作法、统计法，引导幼儿点数首尾相接的玉米列数，从中发现玉米列数是呈双数排列的科学规律;感知玉米种子的环形排列方式，并能用合适的方法做标识并记录正确计数从而发现玉米排列的规律。既激发了幼儿解决困难的信心，又激发了他们学习的兴趣，而且得到的玉米列数也都是双数。

　　活动中孩子们积极参与、认真操作，学会了用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。(撰写人：潘静娟  审核人：孙丽)