2025年11月10日～14日，江苏省2025年义务教育骨干教师（小学数学）培训在南通成功举行。本次培训聚焦《义务教育课程方案（2022年版）》背景下的教学改革，旨在深入推动核心素养在小学数学课堂落地生根。来自全省各地的数百名小学数学骨干教师参与了此次研修，我校青年骨干教师施一帆老师有幸参加了此次培训。

培训期间，多位省内外知名专家带来系列高质量讲座。

江苏省启东实验小学党总支书记、首届“苏教名家”培养对象、教授级高级教师陈金飞作题为《“双新”背景下小学数学课堂教学的智性实践》的专题报告，深刻阐述了从“知识本位”向“素养导向”的课堂转型。“陈金飞校长的报告让我深受启发，”我校参训教师感慨道，“‘智性教学’的理念让我重新审视自己的课堂，意识到数学不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。我计划在今后教学中，更注重引导学生理解知识背后的逻辑，推动他们从‘学会’走向‘会学’。”

海安市实验小学许卫兵老师在《将新教材实施与教学改革深度融合》的报告中，给出了“简教深学”的答案。许老师特别指出，“综合与实践”领域是实践育人的主阵地，通过项目式学习，让学生在真实问题解决中形成和发展模型意识与创新意识。“许卫兵老师提出的‘简教深学’理念，让我意识到教学设计中‘取舍’的重要性，”我校教师补充道，“今后我将更加注重课程内容的整合与重构，精简冗余环节，聚焦核心问题，推动学生在真实情境中开展深度学习，真正实现素养落地。”

海门师范附属小学杨惠娟老师以《单元整体教学视域下模型意识的培养策略》为题，进行了生动演示。她通过引入弗赖登塔尔的“乘法现实模型”，她启示教师应通过多元表征，引导学生抓住数学核心结构，实现从“会算”到“会用”的能力跃迁。“杨惠娟老师的教学案例让我对‘模型意识’有了更直观的理解，”我校教师表示，“我将在自己的课堂中尝试运用‘建模路径’，结合生活实际设计更多综合性学习任务，帮助学生建立数学与现实的联结，提升他们的数学应用能力。”

本次培训聚焦教学与研究能力提升，围绕“双新”背景下的教学实践、新教材融合应用、学生核心素养培育、跨学科教学设计、命题改革实践等核心模块，通过专家讲座、教学观摩、实地访学、小组研讨等多种形式，为参训学员提供了系统而深入的学习体验。

展望未来，我校参训教师表示：“此次培训不仅是一次学习，更是一次唤醒。我将以此次研修为新起点，持续消化吸收所学内容，结合我校实际，积极推动课堂教学转型。下一步，我计划在教研组内开展专题分享，牵头设计跨学科主题学习案例，并尝试构建以素养为导向的课堂评价体系。我希望通过自己的实践与引领，带动更多教师共同成长，为我校乃至区域数学教育的高质量发展注入新动能。”（图/文：施一帆）