聚焦环保主题，深耕单元教学

——清凉片区的英语教师这样“充电”

冬意渐浓，研思不辍。为打破校际壁垒，让优质教学智慧流动起来，2025年12月1日下午，天宁区清凉小学、浦前中心小学、香梅小学的英语教师们齐聚清凉小学，一场以“聚焦环保主题，深耕单元教学”为核心的联合教研活动火热开展。本次活动紧扣六年级上册 Unit 7 《Protect the Earth》单元，用课堂展示、专题分享、专家引领的“组合拳”，为片区英语教学提质增效注入新动能。

“课堂是最好的教研现场”，活动开篇就由清凉小学戴璇老师的 Story time 研究课点燃氛围。戴老师精准把握六年级学生的认知特点，以一份精心设计的前置性学习单为“钥匙”，快速打开学生的学习思路。课堂上，她手把手教方法——带着学生圈画文本关键词、梳理环保措施逻辑线，一步步引导孩子走进“保护地球”的文本语境。在“save water”“reuse paper”等词汇句型的教学中，环保理念如春雨般浸润：当学生用英语描述节水行为时，责任感也在心中悄悄扎根，真正实现了“学语言”与“育品格”的双向奔赴。

语法课如何告别“死记硬背”？香梅小学蔡峰老师带来的 Grammar time 课例，给出了精彩答案。针对语法教学“枯燥乏味”的痛点，蔡老师直接把课堂变成“环保倡议站”：将语法知识融入“描述身边的环保行为”“给家人提环保建议”等真实任务中，让学生在“说建议、写倡议”的实践里，自然而然掌握语法规则的用法。这种“在使用中学习”的模式，让原本抽象的语法知识变得鲜活实用，台下老师纷纷提笔记录这一“破局妙招”。

课堂观摩结束后，浦前中心胡帆老师以《小学英语阅读素养提升策略研究》为题进行了分享交流。胡老师立足北师大王蔷教授有关“英语阅读素养”研究成果，结合自身教学实践中的典型案例，介绍了如何通过分层任务设计、提问链搭建等方式，培养学生的批判性思维与逻辑思维能力，为在场教师在日常教学中落实阅读素养培养目标提供了可操作的实践路径。

活动的“压轴环节”，天宁区教师发展中心薛红老师的高位引领，让英语教师们豁然开朗。她首先为本次联合教研“点赞”：“主题聚焦、内容扎实，真正做到了校际联动、智慧共享！”随后，她围绕“高效课堂怎么建”抛出核心观点——“所有教学都要回归学生的真实获得”。她提出，高效课堂要抓牢“实、厚、学”三个关键词：“实”是夯实词汇、句法等基础，筑牢语言根基；“厚”是拓展教学资源，打破课本边界；“学”是聚焦学习品质，引导深度学习。薛老师强调，三者有机融合，最终要落到“让学生在真实情境中用语言做事”，让语言能力和核心素养一起成长。

活动最后，清凉小学王蕾副校长代表三校致谢：“这场教研不仅是教学技能的切磋，更是教育理念的碰撞与融合。”此次联合教研，就像一颗“同心圆”的圆心，以学生发展为核心，凝聚起教师成长的动力，朝着片区英语教研优质协同发展的目标不断发力。

研无止境，行则将至。清凉片区的英语教师们将带着本次教研的收获与思考，在教学路上继续携手前行，让教研的种子生根发芽，让片区英语教研的明天绽放更绚丽的光彩！