虞永平教授指出，课程蕴藏于儿童的生活与行动之中。在橘子系列活动里，我们秉持生活化、游戏化理念，近日常州市天宁区清凉新村幼儿园托班的老师与孩子们一同走进橘子的世界，认识橘子、探索橘子的奥秘、尽情玩转橘子。通过 “识”“探”“玩” 等多元路径，帮助孩子们推开与橘子世界相连的 “大门”，构建起对橘子的感性认知。

　　在“识”的环节，引导孩子们通过观察橘子的外观、触摸橘子的表皮、闻橘子的气味，学会运用多种感官去认识新事物，这是一种基础且重要的学习方法。“探”的过程则引导孩子们主动思考、提出问题，并尝试通过各种方式去寻找答案。在探索橘子的过程中，孩子们会好奇橘子内部的结构、橘子的多种吃法等，“玩”橘子环节更是将学习与趣味相结合。孩子们通过创意的橘子手工、有趣的橘子游戏等，把对橘子的认知转化为实际行动，在玩乐中锻炼动手能力和想象力。

　　通过这一系列的活动，不仅提升了幼儿的动手动脑能力、激发了想象力，更让孩子们对橘子产生了浓厚的喜爱。孩子们在欢声笑语中，丰富了生活经验，更重要的是，掌握了这种基于生活、主动探索、寓学于乐的学习方法，为他们今后面对更广阔的知识天地奠定了坚实的基础。(撰写人：周静  审核人：孙丽)