为深入落实新课标理念，强化教学常规管理，全面提升教育教学质量，助力教师专业成长与学生核心素养发展，2025年12月2日上午，常州市天宁区教师发展中心丁勤芝主任带队，携各学科教研员组成调研专家组，莅临常州市北郊小学开展全方位、深层次的教学常规调研指导工作。

本次调研以“聚焦常态课堂、优化作业设计、规范教学行为、赋能育人提质”为目标，采用“推门听课、作业检查、座谈交流、集中反馈”四位一体的调研模式，对学校教学工作进行全面细致的考察研判，为教育教学高质量发展提供精准指导与有力支撑。

全学科听课，直击教学实况

课堂是立德树人的核心场域，常态课的教学实效直接决定育人质量的高低。调研专家组一到校便分学科深入各年级课堂，随机聆听了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、信息科技、综合实践、道德与法治、心理健康等全学科常态课。专家们带着专业视角全程专注观摩，细致记录教学流程中的关键环节，从教学目标的精准落地、教学活动的设计创新、师生互动的深度融合、学生核心素养的培育成效等多个维度，对每一堂课进行全面且深入的专业研判。

深交流核查，夯实教学环节

调研专家根据听课情况灵活开展交流指导：语数英学科教研员与授课教师进行一对一深度研讨，其他学科专家则针对两节课的共性特点开展集中反馈。交流中，专家们既充分肯定了教师们扎实的教学功底、贴合学情的教学设计以及灵动的课堂调控能力等亮点，更紧扣新课程标准要求与最新教育教学理念，围绕教学重难点突破、课堂互动优化、核心素养落地等关键问题，给出了具体可操作的改进建议。同时，教研员们细致查阅了教师的备课教案、学生作业及批改情况，重点关注备课中新课标理念的融入深度、作业设计的针对性与层次性，并主动倾听教师在专业成长中的困惑与发展诉求，了解其职业规划与专业提升愿望，结合学科特点分享了精准的成长路径与研修方法，为教师们的专业发展指明方向，让在场教师收获颇丰、深受启发。

精准化反馈，明晰提质方向

学校行政团队与调研专家组齐聚会议室，召开专项调研总结反馈会。各学科教研员进行分学科反馈，教研员们既客观梳理了各学科课堂教学中的鲜明亮点，也坦诚指出了教学实施中存在的共性问题与改进空间，同时围绕学科教学提质、作业设计优化、教研组活动深化、教师专业发展、课题研究等具体维度，给出了可操作的改进建议。随后，管主任对常州市北郊小学在教学常规精细化落实、教师队伍专业素养提升、全学科均衡发展等方面取得的显著成效给予高度评价，展现出严谨务实的教学风貌与良好的育人氛围。同时，管主任结合调研整体情况，从深化新课标理念落地、开发教研组活动样态等方面，为学校后续发展提出了前瞻性的指导意见。天宁区教师发展中心丁勤芝主任做了总结发言，为学校教育教学高质量发展明晰了路径、注入了活力。

吴燕校长对调研专家组的悉心指导与专业赋能表示诚挚感谢。她表示此次全学科调研既是对北郊小学教育教学工作的精准“体检”，更是一次宝贵的专业引领与成长契机，专家组提出的意见建议靶向精准、切实可行。学校将以此次调研为抓手，全面梳理总结亮点与不足，把专家的指导转化为具体行动方案，进一步抓实教学常规、创新课堂模式、深化教研实效，助力教师专业能力稳步提升，促进各学科优质均衡发展，为学生核心素养培育筑牢根，办好让家长放心、社会满意的教育。

此次天宁区教师发展中心的全学科常规调研，满载着专家的宝贵建议与殷切期许，学校将以此次调研为契机，深耕课堂、精研教学、聚力成长，持续推动教学常规提质、教研实效升级、教师素养提升，在教育高质量发展的征程上笃行不怠，绽放出更加璀璨的育人光彩！（图/文：李霞）