为响应我区教学改革号召，探索新教材实践，助推课堂教学改革。12月11日，我区语文教师齐聚正衡中学，共同探寻如何将语文课标转化为真实的教学行为。区语文研训员刘卫老师及各初中校语文教师参与活动。本次活动聚焦七年级新教材活动探究单元教学，着力探索七年级语文新教材新单元中如何将“人与动物关系”的抽象主题转化为学生可感、可思、可悟的深度学习过程。

两节示范课展现设计巧思 

  活动中，李新艳与王娜娜老师分别执教《白鸽》一课，提供了各具特色的实践样本。李老师以“我与白鸽”、“白鸽与我”的双向视角为主线，通过表格梳理、细节圈画、朗读体悟，引导学生厘清生命蜕变与情感互动的过程，教学环节层层递进，逻辑清晰。王老师则以“赠与”为核心线索，设计了“寻觅赠与之际”、“叹息赠与回想”、“解悟赠与之敬”三个递进任务，通过文本细读、诗歌补写等活动，引导学生理解“赠与”的双向性与精神滋养，课堂活动丰富，注重生成与思辨。

课后点评聚焦核心素养

  多位听课教师进行了深入点评。大家普遍认为，两节课均紧扣单元人文主题与语文要素，教学设计清晰，注重语言品味与情感体验的结合，有效培养了学生的文本梳理、审美鉴赏和语言运用能力。建议方面，有教师提出可进一步优化读写结合的时序，增加学生个性化表达空间，并在朗读指导与思想升华上做更精细的打磨。

    活动在热烈的交流与反思中结束，为一线教师落实新课标、用好新教材提供了宝贵经验。