2025年12月12日上午，雕庄中心小学语文教研组全体成员齐聚一堂，共同观摩并深入学习了由江苏省语文特级教师魏星老师执教的《手指》一课的教学实录视频。老师们全神贯注地聆听魏星老师的精彩讲解，细致观察名师的教学设计和课堂互动，沉浸在富有启发性的教学氛围中，深刻感受名师课堂的独特魅力与教学艺术。

《手指》是部编版小学语文五年级下册第八单元中的一篇精读课文。本单元以“风趣和幽默是智慧的闪现”为人文主题，旨在引导学生体会语言艺术与生活智慧的结合。在语文要素方面，重点聚焦于“感受课文风趣的语言表达特点”和“观察漫画作品，写出自己的真实想法”两个维度。魏老师围绕这一课程内容展开了深入浅出的教学设计。课堂中，魏老师以生动活泼的教学风格，巧妙地将学生的注意力引向课文的核心内容。他通过设置层层递进的问题，引导学生逐步挖掘文本背后的深意，同时鼓励他们大胆表达自己的见解。在分析《手指》这篇课文时，魏老师特别注重语言的趣味性，他选取了多个富有代表性的段落，带领学生细细品味作者如何运用幽默风趣的笔触刻画手指的不同特点。此外，他还结合生活实例，让学生们联系自身经验，进一步体会幽默语言背后的深层含义。整个教学过程既充满智慧的启发，又洋溢着轻松愉悦的氛围，充分展现了名师对课堂节奏的精准把控和对学生思维的有效引导。

课后，老师们积极研讨，分享各自的体会。大家一致认为，魏老师的课堂不仅生动有趣，还充分体现了对学生思维能力的培养。有老师提到，通过观摩这堂课，深刻感受到如何在教学中巧妙融入语文要素，使学生在轻松的氛围中提升语言感知力和表达能力。还有老师提到，魏老师的教学方法为他们提供了全新的思路，尤其是在如何引导学生主动参与课堂方面。一些老师表示，通过这堂课，他们学会了在设计问题时更加注重层次感和逻辑性，从而帮助学生更自然地进入学习状态。同时，也有老师提到魏老师在课堂中对细节的敏锐捕捉能力，认为这种能力不仅帮助学生更好地理解知识点，还让他们学会了如何从细微处发现问题。通过这次观摩，不少老师意识到，在日常教学中应更多关注学生的反应和课堂中的即时生成，从而灵活调整教学策略。这样的做法不仅能提升课堂的互动性，还能让教学内容更具针对性和实效性。此外，还有老师表示，魏老师的课堂让他们重新思考了教师角色的定位，不再仅仅是知识的传递者，更是学生思维发展的引导者和支持者。这些收获让参与研讨的老师们对今后的教学充满了信心和期待。研讨过程中，大家各抒己见，气氛热烈而融洽，为今后的教学改进提供了许多有价值的思路和启发。

此次教研活动，不仅让老师们对语文教学有了更深层次的理解，也为大家提供了实践层面的具体指导。通过魏老师的课堂展示，老师们更加明确了如何将抽象的教学理念转化为生动的课堂实践。有老师提出，在今后的教学中，可以尝试借鉴魏老师的方法，设计更具吸引力的问题情境，激发学生的学习兴趣。同时，也有老师表示，要注重在课堂中营造轻松和谐的氛围，让学生敢于表达、乐于思考，从而真正实现以学生为主体的教学目标。这些思考不仅深化了本次教研活动的意义，也为未来的教学探索提供了新的切入点。

通过这次教研活动，老师们不仅拓宽了教学视野，还增强了对自身专业发展的信心。相信在全体教师的共同努力下，雕庄中心小学的语文教学将会迈上一个新的台阶，为学生的全面发展奠定更加坚实的基础。

（图、文：马婷     审核：殷玉艳）