为搭建家校沟通桥梁，破解五年级学生成长关键期难题，雕庄中心小学于12月12日召开五年级家长会。本次会议以“以心为壤，以习惯为帆，伴孩子成长”为核心主题，聚焦“习惯培养”“心理健康”“手机使用”三大重点，五年级全体家长与班主任、学科老师齐聚教室，共话教育、共商对策。

会上，各班班主任首先以生动案例切入，强调“习惯培养”对五年级学生的关键意义。从课前预习的“3分钟清单”，到课后整理书包的“5步法则”，老师们详细分享了课堂内外可落地的习惯养成方法。随后，话题聚焦电子设备管理，针对手机使用，老师建议家长与孩子共同制定“家庭手机公约”，明确“非学习时段不接触、睡前1小时交手机”等规则，用“约定代替禁止”，避免亲子矛盾；针对电话手表在校管理，学校统一明确“进校后调至静音模式、禁止在课堂把玩”的要求，同时提醒家长定期检查手表功能，关闭游戏、社交等非必要模块，让设备回归“安全工具”的本质。

紧接着班主任重点关注学生心理健康，结合五年级学生“自我意识增强、情绪波动变大”的特点，分享了“家庭心理健康小技巧”，建议家长每天留出“15分钟亲子聊天时间”，不聊学习只聊生活趣事，倾听孩子的情绪表达；当孩子因学习失利、和同学闹矛盾而心情低落时，先共情“妈妈知道你现在很难过”，再一起分析问题，避免直接批评；同时提醒家长关注孩子“睡前刷手机”的行为，过度接触碎片化信息易导致焦虑，需用亲子阅读、睡前故事等方式替代。

学科老师也结合教学重点，给出针对性建议。数学老师着重强调“做题习惯”的重要性，提出“读题圈关键词—草稿纸规范演算—做完回头验算”的三步做题法，建议家长在家监督孩子落实，尤其关注草稿纸的“分区使用”，避免因潦草书写导致计算失误；英语老师则围绕“极致的重复”展开，分享“每日10分钟听读+每周1次课文复述+每月1回单元单词默写”的重复记忆法，鼓励家长借助课本录音或简单的英语动画，让孩子在高频接触中巩固单词与句型，将“重复”融入日常。 

此次家长会不仅让家长明确了五年级阶段的教育重点，更凝聚了家校共育的共识。正如一位家长会后所说：“教育孩子就像划船，家庭用‘心’做土壤，学校用‘习惯’做船帆，才能让孩子在成长的航程中走得更稳、更远。”未来，学校将继续以多样化的家校活动为纽带，与家长携手为孩子的成长保驾护航。

（图：五年级组 文：周笑 审核：董佳）