为提升英语教师教学水平，汲取优秀教学经验，近期，常州市解放路小学组织英语教师开展课例学习活动，聚焦天宁区小学英语优质课评比中一等奖获得者葛恒、李文娟老师的精彩教学课例，深入研讨教学创新与实践路径。

一、戏剧融入课堂，激活故事教学新活力

葛恒老师执教四年级下册《The lion and the mouse》时，大胆创新教学形式，将“戏剧play”深度融入课堂。以故事核心要素setting（场景）、character（人物）、plot（情节）为切入点，引导学生化身“小演员”，通过角色朗读、动作模仿、剧情演绎等沉浸式体验，让学生在理解故事内涵的同时，扎实掌握核心语言。这种教学方式不仅激发了学生学习兴趣，更在合作表演中提升了语言运用能力与思维品质，为故事教学提供了全新思路。

二、情境串联语法，实现知识迁移与素养落地

李文娟老师在六年级上册《Chinese New Year Grammar time》教学中，打破语法课枯燥感。以单元主题为依托，设计层层递进的情境任务，将零散语法知识点串联成线，通过“自主探究—合作总结—实践运用”环节，引导学生主动发现语法规律、灵活运用知识。在巩固旧知的同时，实现知识迁移与生成，自然渗透情感教育，让核心素养真正在语法课堂落地。

三、研讨交流，共探教学提升路径

学习过程中，解放路小学英语教师围绕课例展开热烈研讨。老师们肯定了葛恒老师戏剧化教学对学生兴趣与能力的双重激发，也认可李文娟老师情境语法教学的创新实践。大家结合自身教学实际，交流如何借鉴优秀课例，优化教学设计、创新教学形式，在故事教学中挖掘多元互动方式，在语法教学中创设真实情境，助力学生英语综合素养提升。

此次课例学习为解放路小学英语教师搭建了交流学习的平台，通过汲取优秀教学经验，老师们拓宽了教学视野，明确了教学创新方向。未来，学校英语教师将继续深耕课堂，把所学融入教学实践，推动英语教学质量再上新台阶，为学生打造更具活力与实效的英语课堂。

                                  撰稿：严丹 摄影：严丹 审核： 任煜、白娟芳