为让学生感受传统新年音乐的魅力，12月22日下午，北郊小学综合组张宗慧老师以《隆咚锵》为主题的音乐课在教室中热闹开讲。课堂以新年为切入点，将民族乐器与歌曲教学结合，让学生在欢乐中领略民间音乐的趣味。

课程伊始，张老师以“新年庆祝”为话题提问，结合新年图片展示，引导学生分享过年的欢乐体验，瞬间点燃课堂氛围。随后，张老师播放《隆咚锵》音频，让学生畅谈聆听感受，开心、喜悦的情绪在教室中蔓延。再次聆听时，学生敏锐捕捉到歌曲中的锣、鼓、镲声，张老师顺势介绍三种民族打击乐器的外形与发声方式，让学生直观认识传统乐器。

在学唱环节，张老师范唱后带领学生逐句跟唱，重点指导音高变化与“锵”字的轻巧唱法，还通过节奏接龙、节奏匹配游戏，帮助学生牢牢把握歌曲节奏。拓展环节是课堂的高潮，学生分组组建 “课堂锣鼓队”，手持乐器按节奏谱练习伴奏，从慢速配合到与歌曲演唱融合，大家在实践中体会乐器与歌声的和谐之美，课堂上隆咚锵的声响与歌声交织，年味十足。

延伸环节，师生共同回顾歌曲与乐器知识，老师鼓励学生在新年为家人演唱这首歌曲。整堂课将传统音乐文化与趣味教学结合，不仅让学生学会演唱《隆咚锵》，更让他们在体验中爱上民族音乐，感受新年的欢乐与传统文化的魅力。

最后，科学组开展了关于“天宁区小学科学课堂十二个特征”的校本研讨，从课堂管理、学生参与度、师生交互、教学设计、作业反馈等方面一一理解文件要求，侧重讨论如何在日常教学工作中落实。通过本次研讨，科学老师们明晰了常态教学中需要关注的地方，不断改进提优。（图：余静、黄向新，文：余静）