为培养学生生活自理能力，树立自主意识，二年级组开展了“巧手自理，快乐自立”实践活动，为校园增添一抹“自立成长”亮色。

活动由周书瑶、路毅涛两位小主持人热情开启。开场环节，通过照片展示同学们日常“自理小达人”养成记——在学校，大家熟练整理书包、归置课桌，让学习环境整洁有序；在家中，洗碗、洗红领巾、择菜等家务尝试，展现主动分担的成长。这些画面，让“自理”从概念落地为真实日常。

系红领巾比赛率先点燃热情。“预备开始！”指令落下，同学们手指翻飞，快速完成红领巾折叠、佩戴，动作规范又利落。“系得又快又好！”当整齐的红领巾在胸前飘扬，小选手们收获掌声，也在比拼中夯实基础技能。

随后，“自理游戏挑战”成为全场焦点。各班选派代表，接力完成“整理书包”、“叠校服”任务。整理书包时，书本分类、文具归位，考验有序规划；叠校服环节，铺平、对折、整理边角，比拼细致耐心。赛场上，选手们争分夺秒又不失严谨，台下加油声、欢呼声交织，在趣味竞技里，让自理技能“熟稔于心、熟练于行”。

活动中，二3班同学走上前，分享“为何要学会整理”。从“让生活更有条理”到“能让自己更自信”，质朴话语传递对“自理”的理解，也让大家明晰：自理，是成长路上的“必修课”，能点亮独立生活的底色。

辅导员总结点评，肯定同学们在活动中的积极表现，鼓励大家把“自理”融入日常，从整理小物到规划时间，逐步学会为生活“掌舵”，在自立中收获成长底气。

此次活动，以“展示-竞赛-分享”多元形式，让二年级学生在动手实践里提升自理能力，更播撒下“自立自强”的种子。当同学们带着活动里收获的技能与信心回归生活，相信“自己的事情自己做”会成为成长旋律，让自立之花在校园持续绽放。

（图文：二年级组 祁露 审核：杨颖先）