冬阳暖照，智教方兴。2026年1月7日下午，天宁区教科研基地“人工智能赋能课堂”专题研讨活动在常州市紫云小学举行。区内各小学教科室主任及骨干教师齐聚一堂，共同探讨人工智能技术在课堂教学与教师发展中的融合应用，为区域教育数字化转型注入新动能。

课堂新貌：AI技术赋能真实学习

第二实验小学孙悦老师执教二年级数学《教室里的方向》，引导学生从身边环境出发认识方位。课堂从辨认教室方向开始，通过游戏互动带领学生探索“东南西北”的位置关系。孩子们结合太阳、指南针等生活经验辨别方向，在趣味活动中感知方位规律，并学习绘制“上北下南，左西右东”的平面示意图。整堂课将数学知识与现实生活紧密融合，学生在合作中积极探究，在实践中快乐成长。

紫云小学谢沁老师执教四年级语文《蟋蟀的住宅》。谢老师巧用VR技术带领学生探究蟋蟀住宅的奥秘，通过AI构建场景，拓展学生想象的空间。学生纷纷化身小小代言人，为蟋蟀搭建豪宅，并将其转化生成3D模型，借助平板实现互动点评，形成“感知—实践—创作—评价”的完整数字链，激发了学生自主探索欲望。

专题聚焦：从技术落地到教研转型

第二实验小学黄筱钰老师聚焦“生活中的方向”这一领域，以“技术赋能”和“生活联结”为核心，解读AI、VR技术在数学教学中的应用意义。黄老师结合实例，分享了借助技术把抽象数学概念转化为直观体验内容的实操路径。不仅为在场教师提供了切实可行的教学策略，更启发大家思考如何让数学教学扎根生活、提升趣味性与实效性，为后续的教学革新理清了脉络。

紫云小学王丹老师围绕《人工智能赋能循证教研的紫云模式建构与实践探索》这一主题，系统汇报了学校一学期以来的实践历程。学校以“数据驱动、循证改进”为核心理念，依托希沃课堂智能反馈系统，通过无感采集和智能分析技术，自动生成多维度的教学诊断报告，为教师提供精准、客观的课堂镜像与循证支持。实践表明，该模式有力促进了新教师的专业成长与骨干教师的自主研修，推动学校教研体系从传统经验主导迈向科学化、证据化的新阶段。

专家引领：把握方向，笃行致远

活动尾声，天宁区教师发展中心于纯老师立足人工智能与教育融合的前沿视角，进行了专业引领。她表示，本次活动的内容覆盖面广、挖掘深入、案例真实、体系完整，为一线教学提供了切实可行的实践参照。随后，于老师结合教育部近期发布的《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，强调教师在技术应用中应始终把握教育主导权，善用AI作为“辅助工具”而非“替代者”。她进一步提出，教师需重点提升“问题设计能力”与“内容鉴别能力”，在日常教学中践行“人机回环”机制，并通过“三分钟审核法”，确保生成内容符合课标、基于事实、适配学情，同时关注应用过程中的规范性、诚信伦理与信息监管。最后，她鼓励教师以积极而审慎的姿态投入教育数字化实践，在人工智能赋能教学创新的进程中勇当“探路者”，真正实现技术工具向育人赋能的关键跨越。

智慧的火花在冬日的校园里绽放，思想的碰撞在交流中升华。本次活动不仅展示了人工智能技术与课堂教学深度融合的鲜活案例，更启发了在座教师对教育本质与技术价值的深度思考。天宁教育人正以开放的姿态、务实的精神，在数字化教育变革的道路上稳步前行，共同描绘智慧教育的新图景。

（文：王丹  摄：王燕萍  审：陆芳）