2026年天宁区初中语文优质课比赛结果公示及活动总结

各初中校（部）：

根据《关于举行2026年天宁区初中语文优质课比赛的通知》，天宁区教师发展中心于近日组织了本次比赛。比赛的整个过程秉承公开、公平、公正的原则，由天宁区教师发展中心选聘的专家评委组进行评审。按比赛规则，根据评委组意见，现将比赛结果和总结公示如下。

一、比赛结果

根据比赛结果，推荐胡雯婕老师、李胜男老师代表天宁区参加2026年常州市市区优质课评比决赛。若对评比结果有疑议，可向天宁区教师发展中心反映。

二、活动总结

本次活动以课外经典散文为统一课题，汇聚了来自区内各初中学校的8位优秀青年教师同台竞技。在两天的赛程中，教师们充分展现了扎实的教学功底、创新的教学设计能力与蓬勃的专业成长姿态，为全区初中语文教学研讨提供了宝贵案例。

（一）主要亮点

1.文本解读深入多元，教学设计别具匠心

在1月14日进行的封闭式独立备课环节，8位教师在三小时内围绕同一篇课外经典散文进行了深度研读。教师们从语言特色、情感脉络、文化内涵、人生启示等多重角度切入，设计了各具特色的教学方案。这充分体现了青年教师独立的文本解读能力与创新的教学架构思维。

2.课堂展示聚焦素养，学生主体充分落实

1月15日的课堂教学展示环节精彩纷呈。不少课堂紧扣语言运用这一核心，通过咀嚼字词、品析句式、比较修辞，引导学生感受散文“质朴中见深意”的独特韵味。同时，多位教师善于创设情境，借助配乐朗读、画面想象、生活关联等方式，帮助学生沉浸文本意境，体悟其中蕴含的生活情趣与人生智慧。尤为可贵的是，所有课堂均体现出“以学为中心”的理念，教师通过任务驱动、小组合作、开放式追问等策略，激发学生主动思考、大胆表达，并结合过程性评价给予及时激励，课堂氛围积极和谐，学习真实发生。

3.区域教研共研共享，专业对话促进成长

本次活动面向全区初中语文教师开放观摩，实现了跨校教研的深度联动。评比不仅是一场竞赛，更成为一个围绕散文教学策略、学习活动设计、课堂生成处理的教研平台。这种基于真实课例的对话，有效促进了教学经验的流动与教学智慧的共生，对区域语文教师队伍的整体成长起到了重要推动作用。

（二）改进建议

在肯定成绩的同时，本次活动也引发了一些值得进一步思考的方向：一是如何进一步平衡散文教学中“审美浸润”与“能力训练”的关系，避免过于侧重感性体验而弱化语言建构与运用；二是在小组合作、迁移拓展等环节的设计上，如何更精准地把握学情，确保活动实效而非流于形式；三是可进一步探索信息技术与散文教学的深度融合，审美体验，拓展教学边界。

后期，天宁区教师发展中心将继续积极搭建多元教研平台，深化课堂教学研究，鼓励教师在传承语文教育优秀传统的基础上勇于创新，不断探索符合时代特点与学生成长规律的语文教学路径，为培养具有良好语文素养与深厚人文底蕴的时代新人持续贡献力量。

常州市天宁区教师发展中心

2026年1月15日