为系统总结本学期各园教育教学实践经验，聚焦“游戏与集体活动融合” 这一核心议题，破解当前部分教师在教育活动中存在的“游戏形式化”“集体活动与游戏脱节”“融合缺乏系统性”等问题，深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》中“以游戏为基本活动，促进幼儿全面发展”的精神，2026年1月15日上午，我园特组织本次东块联盟教研活动。本次活动由我园业务园长沈一飞主持。

大家满怀激动地心情，来到丽华第三幼儿园，开启了一场思维碰撞、智慧交融的教育之旅。老师们进各班教室观摩区域游戏活动。孩子们在丰富的区域中自主探索、合作游戏，教师们认真观察记录，感受班级区域创设的巧思与幼儿游戏的精彩瞬间。在这个环节中，三位优秀教师展示了他们的独特教育风采和创新教学方法。他们以促进幼儿发展为中心，深挖活动内容、巧妙设计，层层递进。同时，根据幼儿年龄特点，创设趣味十足的活动情境，提供丰富的操作材料，让幼儿在自主探索中获得经验，呈现出一节节精彩纷呈的教学活动。

教研让教学有“温度”，让研讨有“深度”。 在研讨环节中，教师展开自评与互评。大家围绕活动的选材适宜性、目标达成度、重难点突破、教学方法多样化、师生互动有效性等维度，积极研讨互动，坦诚交流观点、提出宝贵建议。随后，围绕“优质教育活动中游戏与集体活动如何高效融合”进行了深入的专题研讨活动。教师们围坐在一起，从各自观察出发，展开了一场精彩绝伦的思维碰撞。本环节旨在搭建跨园所、多层次的交流平台：一方面，让参与教师从“观摩者”转变为“思考者”，结合自身教学经验与观摩感悟，深入剖析融合教学的本质逻辑；另一方面，通过业务园长、骨干教师的专业引领，打破个体教学局限，凝聚集体智慧，将零散的实践经验升华为可复制、可推广的教学策略，推动教师从“经验型”向“研究型”转变，最终实现“以研促教、以教提质”的目标，让融合教学真正服务于幼儿的全面发展。

未来，联盟园将继续以教研为抓手，推动园所之间的交流合作，走深走实，让教研成果真正落地课堂，融入游戏，惠及幼儿全身心健康成长！

（审核：高鸣燕   撰写：张亚萍  丁婷）