在小班时候，孩子们就见过大班哥哥姐姐在中场地建构区搭出的无限大桥，当他们经过无限大桥时，我看见他们的小眼睛里透出着惊喜，小嘴巴里说着好厉害。《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出，中班幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中，在探究中能与他人合作交流。于是在1月20日，我班开展了《桥梁大探索》活动，探索桥梁的造型、结构和功用。

　　活动前，我们发了调查表《我身边的桥》，放学后孩子们和家人一起去找一找我们身边的桥，并拍下照片，在幼儿园和大家一起分享交流。小朋友都很积极，把在生活中找到的桥拍了照片，等回幼儿园时，我们进行了桥梁分享会，大家都在小朋友面前介绍了自己见到的桥梁，并清楚得说出了所见桥的材质和作用，这样大家就更清楚每座桥的作用，然后再进行归纳总结。活动中，孩子们先进行了设计图的绘制，在孩子们的设计图中，孩子们画了拱桥、荡桥、斜拉桥、立交桥等各种各样的桥。接着根据孩子们的兴趣进行人员分组，利用积木、雪糕棒、黏土、雪花片、木棍等材料进行建造属于他们的桥。

　　科学探索兴趣：通过探索桥的制作，幼儿对科学和工程领域产生了浓厚的兴趣，为今后的学习和发展奠定了基础。桥梁是孩子们感兴趣的一个活动，桥梁顺应着时代在不断进步，一座座大桥的通行，带动了俩岸的发展，未来的桥梁也会更具智能性、科技性。让我们在孩子心中埋下一颗小小的种子，继续期待孩子们未来更多的可能性吧!

　　(撰写：刘思慧  审核：史淑雅)