1月20日，大寒至，冬意浓，校园内却涌动着研学求知的热忱。上午，浦小思政教研组全体教师齐聚会议室，开展观课学习活动。大家聚焦公共秩序教育主题，共同聆听来自新北区三井实验小学徐静老师执教的道德与法治五下第5课《公共生活需要秩序》。

徐静老师的课堂紧扣教学目标，层层递进、环环相扣，构建了沉浸式的教学体验。课堂伊始，徐老师以“公共场所模型领取”为切入点，通过无序领取引发的混乱与有序领取的顺畅形成鲜明对比，结合“序”字古文字溯源，自然揭示课题，让学生直观感受秩序的重要性。在“场所探究，秩序意义大” 版块，通过 “公共秩序大搜索”“公共标志我们贴”“交通秩序齐讨论” 三项活动，引导学生小组合作，梳理不同公共场所的秩序要求，认识公共标志的作用。结合家庭交通违章调查、真实案例视频等素材，深刻剖析违反公共秩序的危害，让学生明白遵守公共秩序是公民的法定义务。随后的“情境应对，秩序共坚守”环节，学生围绕公共场所不文明事件卡片展开讨论，探索合理合法维护公共秩序的方式，将知识转化为实践能力。课堂最后，徐老师以“文明”二字的内涵解读收尾，并布置课后践行任务，实现课堂教学与生活实践的无缝衔接。

课后交流环节，听课老师们畅谈了自己观课后的感受。大家表示，本堂课教学设计逻辑清晰，从感知秩序、理解秩序到践行秩序，层层深入，符合学生认知规律。教学素材贴近生活，无论是家庭交通调查、校园及社会常见场景，还是触目惊心的真实案例，都让学生身临其境，有效增强了情感共鸣与认知认同。教学形式丰富多样，小组讨论、模型探究、情境互动等多种方式相结合，充分调动了学生的参与积极性，让思政课堂充满活力。课堂立意深刻，不仅聚焦个人层面的行为规范，更延伸至社会稳定、国家形象的高度，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，真正落实了思政课立德树人的根本任务。

本次观课学习活动为浦小思政教师搭建了交流学习的优质平台。老师们在观摩中启迪思路，在研讨中凝聚智慧。思政教研组将以此次活动为契机，持续深耕课堂教学，不断优化教学方法，丰富教学内容，让思政课更具吸引力、感染力与实效性。