2026年1月20日，常州市雕庄中心小学综合组开展教研活动，由林燕老师执教二年级音乐课《堆雪人》。课堂上，她以生动灵动的教学方式，带领孩子们在婉转歌声与欢快律动中，沉浸式邂逅冬日堆雪人的纯粹喜悦，深度感受音乐艺术的独特魅力。

课前，林燕老师巧妙运用钟琴奏响清脆旋律，快速引导学生进入课堂，随即以“冬天里我们能玩些什么”的趣味提问，正式开启这场充满暖意的冬日音乐之旅。为帮助学生扎实掌握三拍子节奏，为新课《堆雪人》筑牢基础，她精心设计了递进式律动教学环节：首先，带领学生聆听经典曲目《溜冰圆舞曲》，伴着轻快悠扬的旋律，引导孩子们通过肢体律动直观感知三拍子的节拍特质，仿佛置身于热闹非凡的冬日舞会，尽情舒展身姿；紧接着，采用“边走边唱”的互动形式，带领学生重温熟悉的二拍子歌曲《雪花》，在动态体验中强化节拍认知，待学生充分明晰不同节拍的律动规律后，引出新课《堆雪人》。 

在《堆雪人》教学环节，林燕老师率先以温柔婉转的嗓音演唱“堆雪人啊~”的呼唤旋律，邀请伙伴共赴堆雪之乐，同时融入柯尔文手势，辅助学生找准三拍子节奏并唱准音高。随后，播放《堆雪人》视频，以“雪人是什么模样的”互动问答激发学生想象力，孩子们纷纷用“圆脑袋、大肚皮、白胖脸蛋、笑盈盈模样”等生动表述，悄然走进歌曲的童趣世界。林老师精准定位教学难点，紧扣三拍子节奏特点，带领学生有感情的演唱歌曲，在第二段歌词中，引导学生发现“一字多音”和“一音多字”的演唱技巧及两段歌词的差异之处，帮助学生掌握科学演唱方法。此外，林老师还巧妙将呼唤的旋律融入歌曲，打造二声部合唱体验，让学生在和声交织中感受多声部音乐的丰富层次与独特魅力。

课堂最后，当北京冬奥会开幕式主题曲《雪花》响起，空灵的童声合唱向全世界传播着中国音乐文化，也传递着“天下一家”的温暖理念。孩子们被演唱震撼，为音乐感动。整节课以节拍训练为核心主线，将趣味体验与音乐技能训练深度融合，不仅让学生熟练演唱《堆雪人》，更让孩子们在肢体律动与婉转歌声中，真正读懂三拍子的韵律之美，在心底播下热爱音乐、感知生活之美的种子。

课后，参与听课的老师们纷纷给予高度评价，一致认为林燕老师的课堂设计紧扣教学目标，以节拍铺垫自然衔接新课内容，将三拍子律动贯穿教学全程，既凸显了小学音乐教学的趣味性、互动性，又兼顾了知识传授的专业性、系统性，为一线教师在歌曲教学中强化学生节奏感知、提升课堂教学实效，提供了优质的示范范例与宝贵借鉴。

                                                                 （图文：马睿 审核：林燕）