1月16日，为激发小班幼儿对身边事物的探索兴趣，感知声音的多样性与趣味性，近日，我园小班开展了“有趣的声音”主题科学探索活动，让孩子们在听一听、找一找、做一做中，发现声音的奇妙，开启一场趣味十足的声音探索之旅。

活动以趣味情境导入，教师用摇铃、沙锤、小鼓等教具发出不同声响，提问“这是什么声音？”，瞬间吸引了孩子们的注意力。孩子们竖起小耳朵认真聆听，积极抢答，在辨别声音的过程中，初步感知声音有高有低、有轻有重的特点。随后，教师带领孩子们开启“找声音”游戏，引导幼儿聆听拍手、跺脚、翻书、捏塑料瓶等身边的声音，鼓励孩子们大胆模仿，用自己的方式发出不同声响，教室里满是欢快的声音与稚嫩的笑声。

在动手探索环节，教师为孩子们投放了纸杯、橡皮筋、小铃铛、豆子、塑料瓶等丰富的操作材料，让孩子们自主尝试制作简易“发声玩具”。孩子们两两合作，有的将豆子装进塑料瓶做成沙锤，有的用橡皮筋绷在纸杯上轻轻拨动，有的摇晃挂着小铃铛的绳子，专注地探索着让材料发出声音的方法，还相互分享自己的发现：“摇瓶子会有沙沙的声音”“橡皮筋拨得快，声音不一样”。教师适时引导幼儿观察操作方式与声音变化的关联，帮助幼儿积累直观的科学体验。

此次“有趣的声音”探索活动，贴合小班幼儿好奇、爱探索的年龄特点，将抽象的声音知识转化为直观的感官体验和动手操作。孩子们在轻松愉悦的氛围中感知了声音的多样性，锻炼了观察力、动手能力和语言表达能力，更激发了主动探索身边科学现象的兴趣，让科学启蒙在趣味体验中自然发生。

                                    （撰写：周燕群  审核：史淑雅）