为高效提炼“依学而教”课题研究成果，破解论文写作中的文献检索、选题优化、内容创作等难题，1月27日，我校省规划课题“依学而教”课题组组织专题培训，课题领衔人沈波校长向全体成员系统分享知网研学平台及AI工具在论文写作中的实践应用，助力团队实现科研能力升级。

培训中，沈校长结合课题组研究实际，从知网研学平台基础操作切入，详细讲解了文献检索与筛选技巧。并重点介绍了平台内置的三种AI研读模式：渐进式阅读可快速筛选相关文献，矩阵式阅读适用于文献综述撰写，启发式对话则能通过互动问答深度挖掘文献核心价值，大幅提升阅读效率。

AI工具应用是本次培训的核心亮点。沈校演示了知网研学AI模块的强大功能：AI选题可通过输入学科领域、关键词等信息，精准推荐符合前沿趋势的论文题目，并提供研究重点、方法建议及期刊适配分析；定题评测能从选题定位、可行性、创新性等维度进行专业评估；标题打磨与文献综述生成功能，可协助优化论文结构，生成规范的学术框架。此外，本次培训还分享了ima、Cherry Studio等第三方AI工具的应用技巧，包括利用知识库存储研究素材、设置专属AI专家助手等实用方法。

AI是助力，不是替代。沈波校长在总结中特别强调，人工智能应作为教师的“科研副手”，承担头脑风暴、段落重组、语言润色等辅助性工作，让研究者更聚焦于教学实践创新与核心研究设计中。

此次培训为课题组成员搭建了高效科研的“桥梁”，后续课题组还将组织论文初稿撰写与专题研讨，推动课题实践成果的学术转化。参训成员普遍反馈，培训内容注重实操，贴近需求，不仅掌握了科研工具的使用方法，更拓宽了研究写作的思路，为课题的深入实施与成果凝练提供了有力支持。

（焦溪小学供稿  图文：黄丽丹）