随着春天的脚步悄然而至，常州市郑陆实验小学迎来了充满希望的2026年春季学期。本学期，学校以“骐骥驰骋、筑梦远航”为主题，精心策划了一系列始业课程，旨在通过跨学科融合的教学方式，激发学生对新学期的憧憬与热情，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。

           语文课堂：字里行间，骐骥意象启新程

语文学科以“马”为文化纽带，根据不同年级学生的认知特点，设计了层次分明的课程内容。一年级学生从认识与“马”“成长”“校园”相关的简单汉字入手，挖掘“骐骥”意象的启蒙内涵，通过口语交际活动“骐骥启新程”，勇敢表达自己的新学期心愿。随着年级的升高，学生们逐渐深入到与“马”相关的词语、句子、诗句乃至散文片段的积累与赏析中，通过片段写作和完整篇章写作，如《骐骥驰骋，我以笃学逐梦》等，不仅提升了语言表达能力，更在文字间展现了骐骥奋进的精神风貌。

          数学天地：数字之中，骐骥精神促成长

数学学科则巧妙地将“骐骥”元素融入数的认识与计算之中。低年级学生通过数出与“马”相关的物品数量，进行简单的加减法运算，如“数骐骥好物，启数学新程”实践活动，不仅巩固了数的概念，还培养了数感和量感。中高年级学生则进一步挑战三位数、小数乃至分数的运算，结合图形认识与面积计算，如设计“骏马造型”三角形几何作品，将数学知识与骐骥奋进的精神紧密结合，提升了运算能力和推理意识。

         英语世界：Gallop Forward，骐骥追梦展风采

英语学科围绕“骐骥驰骋”主题，开展了一系列丰富多彩的词汇积累与对话交流活动。三年级学生从基础词汇入手，提炼“Gallop forward（骐骥驰骋）”核心表达，通过简单英语对话“My new term goal”，勇敢表达自己的新学期梦想。随着年级的提升，学生们逐渐掌握更多与“马”“追梦”“笃学”相关的词汇与短语，进行英语写作与口语展示，如五年级的“My new term dream”写作活动，不仅锻炼了英语综合能力，更在跨文化表达中增强了文化自信。

        艺术殿堂：骐骥之美，创意无限

音乐与美术学科则通过艺术的形式，展现了骐骥之美。音乐课上，学生们聆听《小马奔腾》等马年主题乐曲，学唱马年励志歌曲，感受乐曲中骏马驰骋的欢快节奏与奋进情绪。美术课上，低年级学生用简单线条绘制马的简笔画，制作“骐骥送福”小卡片；高年级学生则绘制“骐骥驰骋，筑梦远航”主题手抄报，用彩纸制作小马手工作品，将生肖马文化与艺术创作完美融合，提升了创意设计与动手实践能力。

       体育场上：骐骥驰骋，活力无限

体育学科以“骐骥驰骋，活力新学期”为主题，开展了一系列趣味运动游戏和集体运动项目。低年级学生通过“小马快跑”“趣味跳马”等游戏，锻炼了跑跳能力与身体协调性；中高年级学生则通过“团队接力赛马”“障碍跑挑战”等项目，提升了速度、耐力与团队配合能力。在运动中，学生们不仅感受到了骐骥驰骋的快乐与激情，更养成了团队协作、奋勇拼搏的体育品德。

       科技前沿：数字骐骥，筑梦未来

信息科技学科则以“骐骥驰骋，数字筑梦”为主题，引导学生掌握数字化工具的基础操作。三年级学生通过电脑绘画绘制灵动骏马形象；四年级学生制作马生肖故事电子板报；五年级学生设计“骐骥赛跑”互动游戏；六年级学生则通过3D打印技术制作小马造型作品。这些活动不仅提升了学生的数字操作技能，更激发了他们对科技的兴趣与热爱。

       文化传承：骐骥话史，共筑梦想

此外，学校还通过道法课、综合课、劳动课和班队活动等多种形式，深入挖掘生肖马文化的丰富内涵。学生们通过搜集整理与马相关的传统文化故事、参与劳动实践活动、制作马年主题手抄报和手工作品等方式，不仅加深了对生肖马文化的理解与认同，更在文化传承中树立了新学期的成长目标与班级建设方向。

随着“骐骥驰骋、筑梦远航”始业课程的深入实施，常州市郑陆实验小学的校园里洋溢着勃勃生机与无限希望。学生们在丰富多彩的课程活动中，不仅收获了知识与技能，更在心中种下了追梦的种子。

 （常州市郑陆实验小学供稿  文：卞莉月  图：各位教师  审核：蔡红）