一洞一世界，孩子们好奇的种子时刻都在茁壮生长。每一次观察与思考，都是他们对世界的探索、对未知的勇敢奔赴。正如虞永平教授所言：“课程在儿童的生活和行动里。”在班本课程的实践与探索中，我们始终坚守《3-6 岁儿童学习与发展指南》的教育导向，深度践行课程游戏化精神，倾听儿童的心声，追随儿童的兴趣，于细微处看见成长，实现课程真正的生活价值与教育意义。

　　“一张普通的卡纸，怎样剪出能让同伴顺利通过的大门洞?”带着这个充满挑战性的问题，3月11日上午，天隆金梅幼儿园大三班的科学课《门洞变变变》在孩子们的好奇与期待中拉开序幕。本次活动以“动手操作+自主探究”为核心，让孩子们在剪、折、试、说的过程中，感受空间变换的神奇，体验科学探索的乐趣。

　　活动中，孩子们的创造力和表现力让人惊喜。有的小组剪出动感的波浪线门洞，有的设计了对称的花瓣形门洞，还有的在门洞边缘装饰了小爱心、小星星等图案，让“神奇门洞”既实用又美观。雨桐小朋友还主动当起了“小老师”，向旁边小组分享自己的发现：“剪线的时候要离边缘远一点，不然容易剪破，而且剪的线条越长，门洞打开后越宽!”孩子们在不断尝试、调整、分享中，一步步解锁空间变换的科学密码。

　　本次活动让孩子们收获颇丰。在知识层面，他们直观感知了折叠次数、剪线设计与门洞大小的关系，初步建立了空间认知和科学思维;在能力层面，通过动手操作、小组合作，提升了动手实践能力、问题解决能力和团队协作意识，学会了在遇到困难时主动思考、积极探索;在情感层面，孩子们体验到了科学探索的乐趣和成功的喜悦，激发了对科学活动的浓厚兴趣和好奇心。活动结束后，孩子们还意犹未尽，纷纷表示想要回家和爸爸妈妈一起尝试，分享自己学到的“神奇剪法”。

　　(撰稿人：闫茂玲 谢欢 审核人：居彩霞)