为有效落实本学期各校教研计划，提高初中数学课堂教学品质,天宁区各初中校数学教研组长齐聚教师发展中心，召开2026年春学期初中数学期初教研组长会议。会议由区教师发展中心初中数学教研员潘海波老师主持。

计划交流  互鉴共享

天宁初级中学徐志强老师分享本学期除了进一步加强教学常规检查外，还会结合市区两级比赛对组内教师的命题能力、基本功等方面开展有针对性的培训，力求有实质性提升。同时，将依托组内一个市级重点课题、一个省规划重点课题，开展课题研究，将课题研究成果辐射全部教师。

东青实验学校沈虹老师认为，针对各年级学生特点、紧扣学校“常青藤”课程文化与苏科版新教材要求制定“主题式”教研活动计划，可以更好地帮助老师们聚焦核心素养落地，优化教学设计；同时在备课组内结合教学重难点创新学生作业展示，可以让数学学习更具趣味性和实践性。

正衡中学郑陆分校丛晓娜老师分享了“三阶·四维”教师成长共同体的实践。团队打造“动车组”协同格局，构建“一课一研”深度教研生态。通过“三师共研”与在地化课程，让数学走进生活，并实施精准“提优补差”，致力让乡村教育的每一棵“树”都茁壮成长。

正衡中学杨丽娜老师指出教研组将围绕课堂提质、教师发展、学生素养三大目标开展工作：规范备课、课堂互动、作业批改与学情辅导等教学常规；围绕情境素材、大单元教学开展深度教研，落实公开课、听评课、课题论文与外出学习交流；用好数学实验手册，开设特色社团，设计创意数学作业，激发学生兴趣；每月开展命题、解题、模拟课堂等基本功训练，借力青年教师成长营提升专业水平。

天润初中黄玮老师针对本校学情，新学期实施分层教学：推出“ABC套餐作业”保基础，为优生开设“思维训练营”促拔高，创新推行“班级数学合伙人”机制，让优生与后进生结对捆绑考核，以荣誉感驱动互助。同时开展“错题盲盒”、计算天天练等活动，以游戏化形式抓规范、激兴趣，全力提升教学质量。

焦溪初级中学周敏霞老师提出，数学组将紧扣新课标，立足学情抓实常规教学、强化集体备课，推行分层教学精准扶弱；深耕课堂教研，落实听课评课，强化过程管理；开展社团与实践活动，做好中考备考。

正衡中学天宁分校居莉萍老师提出，本学期数学教研组将紧抓教学常规、中考攻坚、教师成长三大核心，以核心素养具象化、校本教研精准化、中考备考闭环化为特色推进工作，并就常态课核心素养落实、九年级后进生二次函数突破两大困惑与各位共探解法。

工作部署  谋划在先

天宁区教师发展中心潘海波老师结合各位教研组长的发言，提出教研组要锚定质量、课堂、研究三大核心。教学质量要从七年级开始抓实合格率，面向全体学生，着力提升良好率、合格率，全力守住全区数学教学质量第一的成果；课堂教学要以结构化教学为指引，聚焦学生思维发展，提升课堂效率，抓实常态课教学，在此基础上逐步探索跨学科综合实践。教学研究研究要依托校本教研，扎实开展，丰富内容，整体设计。

此次研讨会为我区新学期数学教学工作划定了重点、明确了路径，将进一步推动全区数学教师专业能力提升，促进数学学科教学质量持续稳步发展。