2026年3月17日，我园组织全体教师围绕“音乐区有效创设与活动实施”及“生活区创设与生活习惯与生活能力”培养为主题的区域创设深度研讨活动，倪老师与阮老师分别担任音乐区与生活区的解读嘉宾，引领全体教师共探区域创设新路径。

在音乐区研讨中，倪老师以其独到的音乐教育视角，深入剖析了音乐区规划设置与材料配备的关键要素。教师们围绕中班、小班幼儿的音乐兴趣与发展需求，热烈讨论了如何打造富有童趣的音乐空间，以及如何通过创意活动激发幼儿的自主探索与表达。经典案例《小老鼠和泡泡糖》的学习，更是让教师们领略到了音乐与动作、情感交融的无限魅力。

生活区研讨环节，阮老师则结合幼儿生活自理能力培养的实际需求，对生活区的空间布局、材料投放及活动设计进行了细致入微的解读。教师们积极分享实践心得，提出了材料分类管理、生活技能挑战赛等创新策略，旨在通过生活区的日常活动，潜移默化地培养幼儿良好的生活习惯与生活能力。

分组研讨后，各组代表精彩呈现了讨论成果，共同提炼了区域创设的共性智慧。此次活动不仅为教师们提供了宝贵的实践指导，更激发了大家对区域创设的无限热情与创新灵感。教师们纷纷表示，将把所学所得融入日常教学，为幼儿的全面发展贡献智慧与力量。

（撰写：顾雪华 审核：赵红霞）