2026年3月17日，雕庄中心幼儿园会议室内气氛热烈，全体教师齐聚一堂，围绕“循证·数智·生长”的主题，举行了2026春学期教科研工作会议暨班级环境创设专题研训活动。本次活动旨在通过系统部署新学期重点工作，深化教师对班级环境创设的理解与实践能力，推动保教质量的内涵式发展。

　　活动第一环节，邵丽娟副园长作《循证·数智·生长——2026春学期教科研工作计划汇报》。她从“循证实践”的角度出发，强调以数据和实证为基础优化教育行为;依托“数智赋能”，探索信息技术与教育教学的深度融合;聚焦“师幼生长”，致力于构建支持儿童主动学习的教育生态。邵园长详细解读了本学期的重点研究项目、教研机制创新及具体工作安排，为新学期的教科研工作指明了方向，确立了“研训一体、知行合一”的行动路径。

　　在第二环节中，教师们围绕《天宁区幼儿园班级环境创设实用指南》开展了深入的分领域研读。活动现场，教师们两人一组，结合各自负责的领域对手册中的核心理念、环境创设要点及材料投放建议进行了细致梳理。大家时而凝神阅读，时而热烈讨论，并通过绘制思维导图的方式，将抽象的文字转化为具象的逻辑框架，进一步厘清了环境与课程、环境与幼儿发展之间的内在联系。

　　随后的第三环节，各领域组推选教师代表进行了学习成果分享。教师们借助精心绘制的思维导图，分享了本组对班级环境创设的深度思考与实践设想。现场互动频繁，智慧的火花不断碰撞。这种参与式、互动式的研训方式，有效促进了教师间的经验交流与资源共享。

　　本次活动不仅明确了新学期教科研工作的发力点，更通过沉浸式的研训，提升了教师对班级环境创设的系统性认识与实践能力。雕庄中心幼儿园将继续以扎实的教研支撑高质量的教育实践，在“循证·数智·生长”的道路上笃行不怠，为幼儿的全面发展赋能。

（撰写：邹益金  审核：周小红）