3月18日，一场专为一年级教学数字画像专题研讨会在焦溪小学召开啦！平台公司代表、学校校长、分管校长、课教主任、德育主任和一年级语文、数学、班主任老师代表齐聚一堂，共商学生评价革新与数字画像构建事宜。

会上，平台公司负责人围绕评价体系重构、游戏化学习体验、教联体合育及AI个人助手赋能四大维度，分享了技术赋能教育评价的实践路径，现场演示的游戏化评价模块以即时性、透明化、趣味性获一致认可。

沈校长针对学校实际情况，具体介绍以“美德、学习、健康、创造、实践”五艺达人为核心，为每位学生打造专属“五棵成长树”，分别对应德、智、体、美、劳五育维度，形成并列发展、相互促进的成长格局。每棵成长树均遵循“萌芽—生长—开花—结果—丰收”的完整成长逻辑，通过积分的成长值量化学生表现，直观呈现各维度发展进程。平台设计充分兼顾儿童体验与教学实用性：学生端以五棵成长树并列展示为主体，配套单项详情列举、成长对比、激励提示等模块，用儿童化语言让学生清晰感知自身进步；教师端则设置日常加星、学生画像、班级总览、申报建议等功能，可自动统计评价数据，体现了评价的过程性与真实性，为个别指导和期末“五艺达人”申报提供可视化依据。这种闭环设计，让学生成为自我成长的观察者与参与者，为小班化教学精准育人提供了有力支撑。

参会教师也立足班级实际展开热烈讨论，结合小班化教学中“关注个体差异”的核心需求，提出诸多实操性建议，实现评价与日常教学的深度融合。教师们还围绕不同班级学生个性特点，探讨了成长树提示语的差异化设计、加星频率的合理把控等细节，为平台落地提供了丰富的一线实践参考。

此次研讨会凝聚了“儿童为本、过程导向、家校协同”的共识，形成了兼具实操性与创新性的评价方案。后续，学校将联合平台方分阶段推进平台开发与试点应用，通过教师培训、家校联动等举措，让数字画像真正服务于小班化教学，让成长看得见、摸得着，为一年级学生的全面发展保驾护航。

（焦溪小学供稿 撰稿：朱晓英  摄影：翟彩虹  审核：沈波）