2026年3月25日，常州市初中地理教研活动在正衡中学报告厅举行，聚焦“AI赋能初中地理教学评一体化”，以跨学科主题学习为核心，探索人工智能与地理教学深度融合路径。

  活动中，正衡中学吴婷婷老师执教《探寻时光里的中国智慧——了解二十四节气》研究课，全程融入AI技术。她引入《山海经》春神芒童AI数字人作为学习伙伴，串联四大教学任务。通过AI生成视频、裸眼VR动画，让学生直观理解节气起源与地球公转的地理原理；以节气飞花令实现地理与语文跨学科融合；借助AI绘画工具制作节气书签，结合互猜、互评环节，达成知识、文化、实践三位一体的教学效果。  课后研讨环节，天宁区郑陆中学闵琦老师充分肯定课堂亮点，认为AI技术有效调动学生积极性，实现传统文化与地理教学的巧妙融合。同时，教师们就深化生生评价、优化实践环节等提出优化建议，部分老师还分享了数字人教学实操经验，为一线教学提供参考。  天宁区教研员吴琦老师作总结：AI赋能的深度学习应遵循“现象—原因—时间—融合—创新”的逻辑，明确知识获取能力比知识本身更重要；同时要平衡好数字化与人文感，让技术服务于育人本质，使地理课堂既有科技的“智慧”，更有教育的“温度”。

  此外吴琦老师还强调，天宁区地理教师要高度重视初中地理省测工作，紧跟课程改革的最新评价方向，主动研究、积极应对题型变化，多措并举提升测试质量，夯实教学基础。同时，教研员吴琦老师对区地理学科评优课评比工作进行全面部署，明确要求、细化安排，推动教师专业成长与课堂教学提质增效。  此次教研为初中地理教学评一体化改革提供实践范例，助力地理教师持续探索AI与教学融合路径，创新课堂模式，提升教学质量，打造有温度、有深度、有活力的地理智慧课堂。