为深化美术课堂教学改革，探索“美育+自然教育”融合教学路径，近日，我校美术组开展三年级下册美术研讨课活动，由美术教师王玥执教《奇异的海洋生物》一课，全体美术教师参与听课、评课。

  本节课隶属于“辽阔的海洋”单元，聚焦美术“造型·表现”学习领域，贴合三年级学生的认知特点和想象力发展需求。课堂伊始，教师以AI生成的“海底探险号”动画创设沉浸式教学情境，带领学生开启海底探险之旅，通过播放海洋生物短视频、展示精美图片，让学生直观感受海洋生物的外形、色彩与纹理之美，引导学生主动分享观察感受，为后续创作积累丰富素材。

  教学中，教师围绕教学重点与难点，层层递进开展教学活动。通过“认识海底明星居民”环节，结合科普知识讲解与问题引导，让学生系统了解特征。在技法探究环节，教师通过写实与创意作品的对比展示，提炼出“夸张造型、丰富纹理、添加五官”三大创作妙招，配合生动的讲解与现场示范，将抽象的美术创作方法转化为具体可操作的步骤，让学生快速掌握创意表现技巧。

  课后，全体美术教师围绕本节课开展研讨交流。老师们充分肯定了本节课的教学亮点，认为教学情境创设生动有趣，将科学认知与美术创作巧妙融合，有效培养了学生的想象力、创造力和美术表现能力。同时，老师们结合课堂实际，就部分学生想象力受局限、纹理装饰运用不够大胆等问题展开探讨，提出了增加小组创意交流、准备多元创意素材、实施分层指导等改进建议，为后续美术课堂教学优化提供了思路。此次研讨课活动，不仅为美术教师提供了展示与交流的平台，更推动了教师对美术课堂教学的深度思考。

（撰稿：王玥  拍摄：王玥  审核：宋丽娜、白娟芳）