春风催新绿，教研启新程。正值春意盎然、万物复苏的时节，为深入贯彻新课标 “减负提质”要求，深化小学英语教学改革，2026年3月27日上午8：30，常州市三河口小学与解放路小学联合申报的区级课题《最近发展区理论下小学英语前置性任务单设计与应用研究》开题论证会在解小本部举行。本次活动邀请了天宁区教师发展中心的于纯老师，浦前中心小学的李科霞主任和延陵小学的范燕燕主任。

锚定教学痛点  擘画教研新路径

课题主持人朱雯婷围绕研究背景、核心概念、研究目标、研究内容、实施计划等进行全面汇报。团队立足新课标与“双减”政策，聚焦小学英语前置学习设计单一、分层不足、评价滞后等痛点，以维果茨基“最近发展区”理论为支撑，计划通过文献研究、现状调查、行动研究与案例开发，构建“诊断—支架—评价”一体化教学模式，探索分层精准、适配学情的前置性任务单设计路径，打造可复制、可推广的实践范式与资源库，切实提升学生自主学习能力与课堂教学效率。汇报内容详实、逻辑清晰，充分展现了扎实的教研基础。

精准把脉定向 引领研究向深行

与会专家认真听取汇报后，对课题的研究价值与可行性给予高度肯定。专家指出，课题紧扣教学前沿、贴合学情实际，理论支撑扎实、实践导向鲜明，对落实“减负提质”具有重要意义。同时，专家组提出针对性指导建议：

1.优化研究重心，从“资源库建设”转向实施策略研究，提升实操性；

2.深化理论融合，将任务单划分为储备区与资源区，精准对接学情与课堂输出；

3.细化实施路径，明确任务单时长、回收与应用方式，探索AI技术赋能高效诊断。

春启研途，笃行致远。此次开题论证会的顺利举办，为课题研究奠定了坚实基础。未来，两所学校将以课题为抓手，深耕课堂、扎实研究，以高质量教科研赋能教育教学提质增效，让教研之花在春日绚烂绽放。

（常州市解放路小学教育集团三河口分校供稿 撰稿：承叶 摄影：周锭、钟瑮珺 审核：张春燕）