为培养幼儿的工程思维与探究能力，2026年4月2日，我们班开展了“探秘置物架结构”STEM主题活动。孩子们在观察、讨论与实践中，解锁置物架的结构奥秘，开启了一场充满趣味的建构之旅。

活动伊始，我们带领孩子们观察班级里的真实置物架，引导大家发现置物架的“小秘密”：宽大的底座负责稳稳支撑，垂直的立柱撑起高度，水平的层板用来分层收纳，牢固的连接点让结构更稳定。孩子们你一言我一语，热烈讨论着“怎样让置物架不倒塌”，在互动中直观理解了对称、平衡、垂直等核心结构原理。

随后，我们展示了用纸箱、纸盒等废旧材料制作的创意置物架模型，从多层收纳架到悬挂式置物架，不同结构的作品让孩子们大开眼界。老师结合模型，用生动易懂的语言讲解了不同结构的特点与适用场景，鼓励孩子们大胆想象，设计属于自己的置物架。

活动中，孩子们化身“小小工程师”，围绕“如何搭建稳固的置物架”展开探究。他们尝试用积木、雪花片等材料搭建，在一次次“倒塌—调整—再搭建”的过程中，不断优化结构，探索出“加宽底座、加固立柱、对称搭建”等让置物架更稳固的方法，在实践中深化了对结构稳定性的理解。

此次活动将STEM理念融入日常教学，不仅让孩子们认识了置物架的基本结构，更培养了他们的观察能力、动手能力与问题解决能力。未来，幼儿园将继续开展此类探究活动，让孩子们在玩中学、学中思，在动手实践中成长为爱思考、会创造的小小工程师。

（撰写：钱金洁 审核：史淑雅）