幼小衔接是幼儿成长的关键过渡期，为破解传统衔接模式针对性弱、忽视个体差异等问题，探寻AI技术与学前教育融合路径，2026年4月3日，三河口幼儿园大班年级组开展“AI赋能幼小衔接”专题教研活动，全体大班教师齐聚共研衔接新思路，助力幼儿平稳迈入小学。

活动伊始，主持人点明教研核心，强调立足大班教学，理清AI应用边界，树立“AI为辅、幼儿为本”理念，杜绝小学化倾向。随后，老师们结合班级实际，分享幼儿自理能力薄弱、专注力不足等衔接难题，以及传统教学形式单一、互动性差的短板，引发广泛共鸣。

针对梳理的问题，老师们围绕AI技术优势深入研讨，辨证分析其正反应用场景，破除“不会用、不敢用、过度用”的认知误区，聚焦衔接重点，探讨AI趣味互动、数据追踪等功能的实操方法，明确AI赋能的精准切入点。

此次教研明晰了AI在幼小衔接中的应用价值与实操方向，凝聚教育共识。后续，该园将把研讨成果落地教学，以科技为翼、童心为本，打造个性化衔接课堂，助力幼儿顺利完成幼小过渡。

（撰写：吴环云     审核：王煜尧）