为进一步深化教育教学研究，提升教师专业素养，4月7日下午，常州市朝阳第二小学顺利举行了校级课题开题论证会。本次开题会由学校课程研发部统筹组织，学校副校长杨波、课程研发部部长钱芸、副部长吴承茜，语文组骨干教师毛俊颖以及相关课题负责人共同出席。会议由课程研发部副部长吴承茜主持。本次开题论证会旨在对新立项的校级课题进行专业指导与精准把脉，为课题研究工作奠定坚实基础。

会上，张家敏老师、李思婷老师围绕《整本书阅读手账的开发与课堂实施研究》进行了详细汇报。她们清晰阐述了研究背景与创新点，重点探讨了如何通过“阅读手账”这一载体，将枯燥的阅读转化为生动的学习体验，助力学生构建深度阅读思维。

    紧接着，朱雨麒老师就《融合背景下特殊需要学生班级融入策略的实践研究》展开阐述。该课题聚焦于融合教育的实操路径，旨在通过具体的教学策略与班级管理方法，切实保障特殊需要学生的在校学习与成长，彰显了教育的温度与责任。

    听取汇报后，学校专家组成员对两个课题的研究价值给予了充分肯定。杨波副校长对青年教师勇于探索、敢于创新的精神给予了高度评价。他强调，课题研究是教师成长的阶梯，希望青年教师们能以开题为起点，扎实推进研究过程，在实践中积累经验，将研究成果真正落地到课堂教学中，切实解决教育教学中的实际问题。

    钱芸部长、吴承茜和毛俊老师也分别从课题设计的规范性、研究方法的科学性以及实施过程的细节等方面，提出了极具建设性的指导意见。

此次开题论证会，不仅为课题负责人提供了专业的成长平台，更激发了全校教师参与教研的热情。朝阳二小将继续搭建教研成长阶梯，鼓励更多青年教师在科研的道路上稳步前行，以科研促教学，以教学促发展，共同谱写学校教育高质量发展的新篇章！

（撰稿：吴承茜   摄影：徐恋   审核：杨波）