为进一步推进区域初中数学教学改革，深化代数结构化教学研究，提升课堂教学质量，2026年4月15日，天宁区八年级数学教学研讨活动在常州市天宁初级中学顺利举行。本次活动由天宁区教师发展中心组织，全区八年级数学教师齐聚一堂，围绕“代数结构化教学研讨”主题，开展了精彩的课堂展示、深度的架构解读与热烈的教学研讨。

精彩课堂：以类比为桥，构建知识体系

常州市天宁初级中学单颖老师带来了《9.1 因式分解的概念》。单老师立足学生已有认知，巧妙从小学阶段的因数分解知识切入，通过类比迁移的方式，引导学生自然过渡到初中因式分解的学习。课堂上，单老师以清晰的逻辑、层层递进的设问，帮助学生理解因式分解的本质，搭建起小学与初中代数知识的关联桥梁，让学生在类比探究中掌握概念，充分体现了结构化教学的理念，为后续因式分解的系统学习奠定了坚实基础。

天宁区教师发展中心潘海波老师带来《第9章 因式分解》单元整体架构。潘老师以简便计算为导入，从学生熟悉的运算场景出发，逐步展开对因式分解的定义、常用方法，以及知识间内在联系的深度研究。课堂立足单元整体视角，梳理了因式分解章节的知识脉络，明确了各知识点的教学定位与逻辑关联，为全区八年级数学教师提供了单元结构化教学的清晰思路与实践指引，帮助教师从整体上把握教材、设计教学。

深度研讨：集思广益，共解教学困惑

评课研讨环节由区教研员潘海波老师主持。全区各校教师代表围绕两节课展开交流，大家对单颖老师的课堂导入设计、结构化教学思路，以及潘海波老师的单元整体架构分享给予了高度肯定，一致认为两节课精准把握了新教材的教学要求，为区域代数结构化教学提供了优秀范例。

同时，参会教师结合自身教学实践，围绕新教材使用过程中遇到的困惑与问题展开热烈研讨，就因式分解教学中的重难点突破、结构化教学的落地策略、不同层次学生的分层教学等内容交流了经验、分享了思考。潘海波老师针对教师们提出的疑惑逐一进行解答与指导，进一步明确了后续教学的方向与重点，为区域八年级数学教学提质增效提供了有力支撑。

总结展望：深耕教学，赋能成长

本次教学研讨活动，为天宁区八年级数学教师搭建了学习交流、共同成长的平台，有效推动了区域代数结构化教学的深入开展。天宁区教师发展中心将以此次活动为契机，持续聚焦课堂教学改革，深化单元整体教学研究，不断提升区域初中数学教师的专业素养与教学能力，助力天宁区初中数学教育高质量发展。