2026年4月9日，郑陆中心幼儿园小四班的教室里，一场充满趣味的科学探究活动正在进行。孩子们围绕“给皮球打气”展开探索，在动手操作中感知空气的力量，解锁生活中的科学小秘密，度过了一段充满好奇与欢乐的时光。

本次活动是班级“我的球朋友”班本主题课程的延伸。活动伊始，老师拿出瘪瘪的皮球，向孩子们抛出问题：“为什么皮球软软的，拍不起来呢？”孩子们你一言我一语地讨论起来：“它没吃饭！”“它里面没有气了！”在热烈的讨论中，孩子们初步感知到“空气能让皮球变鼓”的秘密。随后，老师向孩子们介绍了打气筒的使用方法，演示了如何将气嘴对准皮球气门、按压打气的完整步骤，还特别强调了安全操作的注意事项，孩子们睁着好奇的大眼睛，认真地学习每一个细节。

到了动手操作环节，孩子们分成小组，迫不及待地尝试起来。照片里，两位小朋友分工合作，一位稳稳地扶住皮球，另一位握着打气筒，一下一下认真地按压。随着打气筒的往复，原本瘪软的皮球渐渐变得饱满、有弹性，孩子们的脸上也露出了惊喜的笑容。有的孩子一开始力气太小，皮球鼓得很慢，在老师的鼓励下，调整姿势、加大力度，看着皮球一点点“胖”起来，兴奋地欢呼起来；有的孩子主动和小伙伴交换任务，体验扶球和打气的不同乐趣，在合作中感受互助的快乐。

在操作过程中，孩子们还发现了许多有趣的科学现象：打气越多，皮球越硬，拍起来弹得越高；如果气嘴没插紧，就会“漏气”，皮球又会慢慢变瘪。老师抓住这些契机，引导孩子们观察、思考，用简单易懂的语言讲解空气的特性，让孩子们在亲身体验中理解“空气占据空间”“空气有弹性”等科学原理，真正做到了在玩中学、学中悟。

活动最后，孩子们拿着自己亲手打满气的皮球，在操场上尽情拍球、玩耍。看着皮球在阳光下蹦跳，孩子们的笑声洒满了整个校园。老师还组织孩子们分享自己的发现和感受，让孩子们用自己的语言描述打气的过程和皮球的变化，进一步巩固了探究成果。

此次“给皮球打气”探究活动，不仅让孩子们掌握了简单的生活技能，更激发了他们对科学的好奇心和探索欲，培养了动手操作能力和合作意识。

（撰写：陆钰炜 审核：史淑雅）