教育始于细节，成长见于深耕。为了进一步规范幼儿园一日活动组织，夯实户外活动与区域活动的教育内涵，促进教师专业能力的提升，2026年4月16日，丽华第三幼儿园开展了大、中、小年级自我督导活动。本次自我督导聚焦户外游戏、区域创设、研讨深化三个核心板块。以观摩促学习，以研讨促提升，全方位护航幼儿健康快乐成长！

户外现场 捕捉成长

户外晨间游戏是孩子们释放天性、快乐成长的重要载体。我园始终以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心遵循，将晨间户外游戏作为落实幼儿体能发展目标、培养良好运动习惯的核心抓手。幼儿们在晨光中舒展身体，在游戏中学会合作，在挑战中收获自信，让每一个清晨都盛满童真与热爱，为孩子的全天成长注入满满的活力与能量。

区域观摩 走进儿童

督导小组跟随幼儿的脚步走进区域活动现在，近距离观察游戏中师幼互动状态。

大班聚焦“科学探究和共同合作”教师以观察者、支持者、引导者的身份，适时介入幼儿游戏，有效助推幼儿自主探究的能力发展。中班组侧重“自主探究与动手创造”，教师根据孩子们的兴趣点、贴合孩子们的发展能力投放了多种丰富有趣的游戏材料。孩子们在区域中专注操作、大胆交流、积极探索。小班组聚焦“生活体验和感官探索”，区域贴合幼儿生活经验，教师细心、耐心地指导幼儿，幼儿在趣味游戏中逐步适应集体生活，勇于表达自我情感。

深度交流 以评促优

观摩活动结束后，一场深耕教育、聚焦成长的研讨活动随即开启，督导小组针对评估指标进行深入复盘剖析。教师们结合观摩现场的所见所思，逐一开展自我反思与交流互评，在思维碰撞中梳理问题、凝聚共识、明晰方向。家长代表们畅所欲言，一句句发自肺腑的感谢，藏着最动人的教育回响！这些真诚的反馈，正是家园同频、双向奔赴最美的模样。

教育之路，行稳致远；督导赋能，聚力成长。本次自我督导活动，不仅展现了各年龄阶段的精彩瞬间，更是一次教师专业成长的机遇。丽华第三幼儿园将以本次自我督导为契机，深耕教育细节，优化活动质量，家园温暖同行。用心呵护每一位幼儿的童年，用专业助力幼儿全面健康发展！

                                      （审核：高鸣燕    撰稿：张亚萍  丁婷）