校际联动研教学，聚力赋能促成长

——天宁区小学英语“凤凰片区”联合教研

为进一步深化小学英语课堂教学改革，搭建校际间教学交流与研讨的优质平台，促进教师专业素养提升与课堂教学质量优化，4 月 23 日，凤凰新城实验小学、东坡小学、延陵小学三校携手开展小学英语联校教研活动。本次活动聚焦小学英语中年级课堂教学实践，通过优质课展示、专题说课、专业点评指导等环节，为参与教师搭建了互学互鉴、共同进步的桥梁，助力教师深耕课堂、精研教学，推动小学英语教学工作迈向新台阶。

凤凰新城实验小学戴欣芃老师带来五年级下册 Unit5 Helping our parents 第一课时的精彩课堂展示。戴老师紧扣单元教学主题，以 "What chores can you do at home?"为核心大问题，层层递进搭建课堂教学框架，引领学生走进英语学习与生活实践相结合的课堂。课堂上，戴老师立足五年级学生的认知特点与语言基础，精心设计 listen and match、read and fill 两大核心教学任务，将现在进行时这一语法重点融入生动的任务活动中，通过清晰的指令、趣味的引导，让学生在听、读、练的过程中，逐步理解现在进行时的句式结构与用法，突破学习难点。同时，戴老师注重情感价值的渗透，在语言学习的过程中，引导学生感受家务劳动的意义，体会帮助父母分担家务的快乐，实现了语言知识教学与德育教育的有机融合，让课堂既有语言知识的深度，又有情感教育的温度。

东坡小学王学娜老师执教四年级下册 Unit 5 Eating out，以匠心设计打造高效趣味课堂，为在场教师呈现了一堂精彩纷呈的英语听说课。王老师充分把握四年级学生活泼好动、乐于参与的学习特点，精心设计丰富多元、层层递进的听说读写一体化课堂活动，将单元核心词汇、句型与点餐交际场景深度融合。课堂中，教学任务灵活多样且针对性极强，从趣味情境导入、听力模仿练习，到对话创编、书写巩固，每一个环节都充分调动学生的学习主动性，引导学生主动倾听他人表达、细心观察课堂细节、大胆开口运用英语。在轻松愉悦的课堂氛围里，学生们全程积极参与、踊跃互动，不仅有效激发了英语学习兴趣，更在实践运用中切实提升了语言表达、逻辑思维与综合运用能力，充分展现了以学生为主体的课堂教学理念。  

延陵小学郑洁老师围绕四年级下册 Unit5 Eating out 最后一课时进行专题说课，以创新思路展现单元整体教学的深度思考。郑老师立足单元教学收尾阶段的教学需求，巧妙设计 “常宝市集店主招募” 这一贴近生活、真实有趣的教学情境，将单元知识复习巩固与实际交际运用完美结合。在说课过程中，郑老师详细阐述了教学设计思路、教学目标、教学重难点与教学流程，重点讲解如何通过真实情境的搭建，引导学生熟练、准确运用本单元核心句型开展点餐交际，同时扎实掌握名词单复数、量词的规范用法，实现单元知识的系统化梳理与灵活化运用。整个说课环节思路清晰、设计新颖，充分体现了情境化教学、生活化教学的先进理念，为单元复习课教学提供了优质参考。

课堂展示与专题说课结束后，教研员杭燕楠老师进行专业、精准的点评与针对性指导。杭老师首先对三位老师的课堂教学与说课设计给予充分肯定，赞扬老师们立足教材、深耕课堂，在教学中注重学生核心素养的培养，教学方法灵活、教学亮点突出。同时，杭老师针对教材教学提出了宝贵指导意见，她强调，在教学过程中，教师可以尝试创新方法教授旧教材，但切忌盲目照搬新教材的主题内容与教学方法，要深入研读旧教材的知识体系与育人价值，立足学生实际学情，巧妙构思、精心设计，深度挖掘旧教材蕴含的主题意义，通过真实、有效的教学情境创设，让学生在沉浸式语言实践中，扎实掌握单元核心语言知识，提升语言运用能力，真正实现高效、优质的英语课堂教学。  

此次三校联校英语教研活动的顺利开展，为教师们搭建了学习交流、共同成长的优质平台，实现了校际间教学资源的共享、教学经验的互通。参与教师纷纷表示，在本次活动中收获满满，既学习了先进的教学理念与实用的教学方法，也对自身教学工作有了新的思考与启发。未来，我校将继续以教研活动为纽带，持续深化校际合作，不断探索英语教学新路径、新方法，聚力钻研、笃行不怠，全力提升小学英语教学水平，助力学生在英语学习中全面发展、茁壮成长！