为深入落实小学英语新课标理念，聚焦新教材下学生思维品质培养目标，探索单元整体教学高效实施路径，推动片区教师专业能力协同提升，4月28日下午，天宁区小学英语北青片区联合教研活动在北郊小学顺利举办。天宁区教师发展中心英语研训员杭燕楠老师以及片区四所学校全体英语教师共同参与本次教研活动。

Part1 深耕课例，众行致远

活动中，三位教师立足四年级下册Unit 5 Eating out单元，依次开展课堂教学与说课展示，以单元整体教学为核心，呈现了梯度清晰、素养导向的精彩教研课例。

北郊小学吴凡老师执教单元第一课时，围绕Cartoon time板块展开教学，以核心问题“How do you order food?”贯穿课堂，借助生活化餐厅情境图、趣味餐食韵律诗，充分激活学生已有词汇储备，有效调动课堂学习积极性。课堂上，吴老师依托卡通情境助力学生掌握核心短语与句型，同时融入文明就餐、爱惜粮食的德育教育，在夯实语言基础的同时，实现知识传授与品德培育的有机融合。

青龙实验小学杨柳老师执教第二课时Story time板块，通过看、听、读、说多元教学活动，引导学生整体感知对话内容，精准提取故事中人物、地点、食物、点餐用语等关键信息，梳理选餐、点餐、用餐、打包的完整就餐流程，切实提升学生信息筛选与逻辑思维能力。课堂中，杨老师设计对话补全、信息匹配、情节预测等互动任务，进一步培养学生推断与归纳能力，同时引导学生树立按需点餐、节约粮食的健康生活理念，将学科素养培育融入教学全过程。

北环小学卢燕芳老师围绕第三课时进行专题说课，以“开设主题餐厅”为核心教学情境，精心设计罗列食物、制作菜单、模拟点餐三大递进式任务链，任务设计由易到难、环环相扣，契合小学生认知发展规律，有效推动学生从知识习得向语言运用转化，实现能力迁移。说课过程中，卢老师充分融入中华美食文化、健康饮食理念、勤俭节约美德等多维育人目标，践行以评促学、以文化人的教学理念，全面彰显小学英语学科育人价值。

Part2 思辨共研，蓄力启航

课例展示结束后，全体教师紧扣“天宁好课标准”开展专题研讨。参会教师各抒己见，充分肯定三节课例的亮点与创新之处，结合教学实际提出精准、可行的优化建议，在思维碰撞中凝聚教学共识，明晰教学改进方向。天宁区教师发展中心英语研训员杭燕楠老师对本次片区联合教研活动给予高度评价，对三位教师扎实的教学功底、精心的课例设计，以及片区浓厚的教研交流氛围表示充分认可。同时，杭老师从专业层面作出精准引领，提出两条课堂实践准则：一是坚持语音输入优先，弱化学生对教师带读的依赖；二是推动课堂话语权下移，给予学生更多自主听说、展示交流的空间，助力学生形成“自读—互读—听原音—再模仿”的完整英语学习闭环。

此次联合教研活动，既是片区小学英语单元整体教学的实践成果展示，也是教师间教学智慧的深度交流。从单课时精细打磨到单元整体统筹，从教学情境创新创设到学科育人落地生根，北青片区全体英语教师在共研、共思、共进中，进一步明晰了新课标下英语教学的前行方向。

教研之路行则将至，育人之路任重道远。未来，天宁区小学英语北青片区将继续以课堂教学为核心阵地，以联合教研为发展纽带，深耕教学、笃行不怠，持续推动片区英语教学质量稳步提升，携手谱写小学英语育人工作新篇章。（图/文：沈丽君）