为加强家校沟通与合作，帮助二年级学生顺利度过“二升三”的关键转折期，共同为孩子们的未来成长奠基，我校于4月27日下午顺利召开了二年级家长会。本次活动分为讲座和老师交流两个环节，得到了家长们的积极响应与参与。

本次讲座特别邀请了常州市儿童医院儿童保健与心理健康中心沈惠娟医生，讲座中，沈惠娟医生聚焦儿童心理行为问题的早期识别与干预，结合儿童心理发展特征与心理健康状况展开深度解析。她指出，儿童心理发展具有阶段性特点，如“二升三”阶段易出现情绪波动、适应困难等心理行为问题，需通过早期识别捕捉异常信号，如持续焦虑、社交退缩或攻击性行为。针对心理行为问题的应对，她强调家校协同的重要性，倡导采用正向强化、情绪管理训练等科学方法，避免否定、比较等伤害性沟通，帮助家长从“掌控者”转变为“陪伴者”，以稳定情绪滋养孩子心灵，促进其心理健康发展，为顺利过渡关键转折期奠定基础。

随后，各班语文、数学老师分别就本学科的教学情况进行了详细分析。语文老师结合学生日常作业、阅读和写话练习，分析了孩子们在基础知识、阅读理解与语言表达方面的优势与不足，并针对三年级即将出现的阅读和习作要求，提出了具体建议。数学老师则从计算能力、逻辑思维和审题习惯等角度，剖析了当前学生的学习现状，分享了在数学学习中的家庭指导方法。老师们重点强调了“二升三”阶段家校共育的重要性，并就如何在家中落实学习习惯培养、营造良好的学习氛围等话题，与家长进行了深入的沟通与探讨。老师们呼吁家长与学校保持教育理念和行动上的一致，多一分耐心，多一分鼓励，共同帮助孩子建立自信，顺利迎接新学段的挑战。

本次专题讲座与家校交流深度融合，既为家长普及了儿童心理行为早期识别与科学干预的专业知识，也进一步明晰了家校协同的育人方向。心理健康教育离不开学校的专业引领，更离不开家庭的日常守护。唯有家校同心、同向发力、同频共振，用科学理念引导、用温暖陪伴滋养，才能为孩子筑牢心灵防线，护航每一位孩子身心健康、向阳成长。

（焦溪小学供稿  撰稿：朱嘉文  摄影：二年级各任课老师 ）