为深化学生的爱国主义教育，提升道德与法治课堂的育人实效，常州市解放路小学开展了以“以史为鉴，吾辈自强”为主题的道德与法治教研活动。

课堂上，徐会敏老师以“诉说”为核心，带领学生穿越历史时空。她通过圆明园昔日盛景与断壁残垣的强烈对比，结合文物回归故事、中西方发展差异等资料，引导学生深入探究圆明园被毁的历史背景与深层原因。课堂中，学生以小组为单位介绍圆明园、围绕“是否重建圆明园”展开辩论，在思维碰撞中深刻体会“落后就要挨打”的道理，激发起强烈的民族责任感与历史使命感。

课后研讨环节，印琴老师认为，这节课以学生为主体，通过多元活动搭建了历史与现实的桥梁，让爱国主义教育真正入脑入心。同时，她也对课堂细节优化提出了针对性建议。

此次教研活动，不仅让学生在历史学习中厚植家国情怀，也为教师们搭建了交流学习的平台。学校将继续深耕思政课堂，以史为鉴，引导学生铭记历史、勇担使命，成长为有理想、有担当的新时代少年。

                                            撰稿：印琴   拍摄：印琴   审核：蒋芙蓉、戴彩娥