为深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更为了毕业前了解幼儿的想法，尊重幼儿的表达意愿，读懂幼儿的内心世界，搭建师幼之间真诚沟通的桥梁，5月11日，东青幼儿园大二班开展了“一对一倾听”主题活动，让每一位幼儿都能拥有专属的表达时间，在被倾听中收获安全感与归属感。

活动伊始，教师提前布置了温馨舒适的倾听角落，褪去课堂的正式感，以平等、温和的姿态邀请幼儿逐一坐下，开启专属的“心灵对话”。“你最近最喜欢玩什么游戏呀？”“有没有什么开心的事情想和老师分享？”“快到幼儿园毕业时间了，你还与哪些事想做呢？”简单亲切的提问，瞬间拉近了师幼之间的距离，幼儿们渐渐放下拘谨，打开了话匣子。对于幼儿的每一句话，教师都认真倾听、细致回应，偶尔点头赞许，偶尔轻轻拥抱，用温暖的动作传递关爱，用真诚的回应给予肯定，让幼儿感受到被重视、被理解。

活动中，除了教师记录幼儿的真实表达，也让幼儿用绘画的方式画下自己的想法，让每一份表达都被珍藏在信封里。同时，针对幼儿分享的烦恼与困惑，教师耐心引导，用幼儿能理解的方式给予安慰与建议，帮助幼儿缓解情绪、解决问题；对于幼儿的美好愿望，教师给予鼓励，助力幼儿勇敢追逐心中的小美好。

此次“一对一倾听”活动，不仅让教师更深入地了解了每一位幼儿的内心世界，及时捕捉到幼儿的情感需求与发展特点，为后续个性化教育提供了有力依据，也让幼儿在表达与倾听中，学会了沟通与分享，增强了自信心与表达能力。

倾听是最好的陪伴，理解是最美的教育。大二班将把“一对一倾听”融入日常保教工作的每一个环节，持续用心倾听童心、用爱陪伴成长，让每一位幼儿都能在温暖的倾听中，绽放属于自己的光彩，度过快乐而有意义的幼儿园时光！（撰写：高珊；照片：张静；审核：吴晶）