为深化人工智能与学科教学的有效融合，提升课堂教学实效，5月11日上午，常州市雕庄中心小学信科组教师齐聚新大楼四楼科学教室，共同聆听朱琴老师带来的教研课《海豚和声呐》，聚焦AI赋能课堂的创新实践，开展专题研讨。

课堂上，朱琴老师紧扣苏教版科学课程要求，以海豚的回声定位本领为核心，循序渐进展开教学。她结合趣味视频导入，引导学生猜想海豚避障、捕食的秘密，随后依托课堂流程，有序开展探究活动，将抽象的声呐原理转化为可感知、可参与的实践体验。朱老师结合课堂需求，运用AI技术设计了贴合教学内容的实验游戏，让学生在模拟海豚探路的互动中，直观感受回声定位的原理，真正实现“玩中学、学中悟”。

课后，信科组教师围绕本节课展开热烈研讨。老师们一致认为，本节课教学设计科学合理，环节紧凑有序，充分体现了学生的主体地位。其中，AI实验游戏的融入的是最大亮点，既精准匹配了《海豚和声呐》的教学重难点，又有效调动了学生的学习积极性，让原本抽象的科学知识变得生动易懂，破解了传统实验教学的局限。

此次教研活动，不仅为信科组教师提供了交流学习的平台，更推动了教师对AI赋能学科教学的深入思考。未来，雕庄中心小学信科组将继续立足课堂，探索AI与学科教学的融合路径，不断创新教学方法，提升教学质量，助力学生在趣味探究中提升科学素养，赋能教育教学高质量发展。

（图：朱钰瀚  文：朱琴  审核：朱钰瀚）