2026年5月6日，我们班开展了一场别开生面的STEM建构活动——“小小置物架工程师”。孩子们利用薯片桶、废旧纸筒、硬纸板等生活中常见的“废品”材料，分组合作搭建实用置物架，在动手实践中解锁工程建构的奥秘，践行绿色环保理念，收获了满满的成长与快乐。

有的小组正在热火朝天地讨论方案，有的小组小心翼翼地摆放纸筒立柱，还有的小组正合力抬起硬纸板层板，尝试搭建置物架的结构。面对不同高度的薯片桶和纸筒，孩子们自发地讨论起“地基”的稳定性：“要把粗的纸筒放在四个角，这样架子才不会倒！”“薯片桶更重，放在下面当底座更稳！”稚嫩的声音里，藏着对力学与结构的初步探索。

在搭建过程中，孩子们遇到了不少挑战：硬纸板层板放上去总是歪掉，纸筒立柱的间距太大导致层板容易塌陷，不同材料的承重能力也各不相同。面对这些问题，我们没有直接给出答案，而是引导孩子们通过观察、试错、调整来解决问题。有的小组通过调整纸筒的摆放位置，增加了支撑点的数量；有的小组选择用更厚的硬纸板代替薄纸板作为层板；还有的小组尝试将薯片桶和纸筒组合使用，让底座更稳固。一次次的尝试与调整中，孩子们的空间思维、合作能力和问题解决能力都得到了充分锻炼。

孩子们在其中不仅亲手制作出了属于自己的置物架，更在过程中学会了分工协作、沟通交流，体验到了创造的乐趣与成功的喜悦。

“你看！我们的置物架可以放好多东西啦！”看着亲手搭建完成的置物架，孩子们的脸上洋溢着自豪的笑容。这些由废旧材料变身而成的置物架，不仅是一件件创意作品，更是孩子们探究精神与环保理念的生动体现。

（撰写：钱金洁 审核：史淑雅）