2026年5月18日，常州市虹景小学全体语文老师齐聚录播室，开展教研活动，探索“技术赋能思维发展”的课堂样态。五年级组陈恬老师借助人工智能，呈现了一节别开生面的语文课。

陈恬老师执教《田忌赛马》一课，把人工智能融入语文教学。课堂中，学生上台贴图回顾赛马对阵次序，借助关联词分析孙膑的思考思路，明白做事要知己知彼、扬长避短。小组合作探究取胜布局，知晓需舍弃局部、统筹全局，体会打破常规的巧妙思路。课堂依托AI豆包开展学习互动，学生梳理要点进行讲述，锤炼表达。课外拓展链接《围魏救赵》，对比发现两则故事的共同之处，实现学以致用。整堂课融合科技教学，引导学生深度思考，收获知识与思维成长。

课后，语文教研组围绕“AI如何服务语文教学”展开热议。老师们一致认为，这节课技术不炫技，始终服务于语文学习：AI让抽象的“思维过程”可视化、可操作；互动反馈让口语交际更真实、更具挑战性；数据即时呈现，让教师精准把握学情。同时，大家也达成共识：技术是脚手架，语文才是主角。无论课堂多么智能，对语言的品读、对情感的体悟、对文化的传承，始终是语文教学的根。

语文学科责任人张虹老师在总结中指出，这节课是一次有意义的“未来课堂”探索。AI技术在这堂语文课上得到了很好地运用：投票技术的运用能全面反馈每个学生的理解；智能体连线的运用能即时呈现某个学生的表现；AI对话的运用能激发学生表达的兴趣和积极性。她还鼓励全体教师主动拥抱新技术，不做时代的旁观者；理性使用新技术，不被工具牵着走；始终坚持“以生为本”，让技术真正助力学生思维发展与素养提升。

技术改变课堂，思维定义未来。当古老的智慧遇上现代的技术，我们欣喜地看到每一个孩子都在主动思考、勇敢表达。这便是最好的成长——在智慧的课堂上，每一个孩子都是自己的“孙膑”，运筹帷幄，决胜千里。

（撰稿：陶叶旦 拍摄：陈芸 审核：张虹）