2026年5月25日，常州市北郊小学美术教室暖意融融，一场别开生面的“虎虎生威——巧手虎动”主题教研活动在此开展。本次活动综合组所有教师共同参与，以“研究课”为载体，将传统民俗文化与创意手工教学深度融合，为孩子们打造了一堂充满童趣与巧思的美术课。

情境导入，叩开民俗之门

课堂伊始，黄向新老师以趣味情境导入，通过展示传统虎头鞋、虎头帽等民俗物件图片，引导孩子们观察、交流，说说这些物件的特点与寓意。孩子们眼中满是好奇，纷纷举手分享自己的发现，有的说“这鞋子上的老虎眼睛大大的，很威风”，有的说“奶奶说虎头鞋能保护小朋友”。轻松的互动，不仅点燃了孩子们的学习热情，也让他们初步感知到传统民俗物件中蕴含的美好祝福。

创意教学，解锁设计密码

在新授环节，黄向新老师围绕“虎元素创作”展开细致教学，从设计方法、色彩搭配、纹样设计三个维度，为孩子们解锁创意密码。她引导孩子们运用夸张、替换、变形的创作手法，大胆对老虎的五官、纹样进行改造；在色彩上，鼓励孩子们选用鲜艳明快的颜色，还原传统民俗物件的活泼质感；在纹样设计上，结合传统纹样的象征性，让孩子们尝试用线条、图案表达美好寓意。

为了让孩子们更好地掌握创作技巧，黄老师还通过示范讲解，拆解了手工制作的关键步骤，同时设置课堂小游戏互动环节，让孩子们在轻松的氛围中巩固所学知识。“创作时要抓住老虎的威风特征，也可以加入自己的小创意哦！”老师的话语，让孩子们对接下来的创作充满期待。

匠心创作，绘就童趣佳作

创作环节，孩子们早已摩拳擦掌。此前，他们根据自身兴趣，自主分成了帽子组、鞋子组和书签组，在老师的指导下，利用提前准备的卡纸、剪刀、白乳胶、丙烯马克笔，以及纽扣、毛线、亮片等废旧材料，开启了创意创作之旅。

帽子组的孩子们，用丙烯马克笔在折叠好的卡纸上勾勒虎头轮廓，再用纽扣、丝线装饰帽子边缘，一顶顶威风又可爱的虎头帽逐渐成型；鞋子组的孩子们，在纸艺基础款鞋子上大展身手，用亮片、毛线点缀鞋面，将传统虎头鞋的元素与现代创意结合，打造出独一无二的作品；书签组的孩子们，用卡纸裁剪出书签形状，画上憨态可掬的老虎形象，再用塑料包装纸、毛线进行装饰，一枚枚充满童趣的虎元素书签跃然眼前。

成果展示，传递美好期许

创作完成后，老师从创意、色彩、寓意等方面，对孩子们的作品进行点评，肯定了大家的努力与创意，也鼓励孩子们继续保持对传统民俗文化的热爱，大胆创作更多优秀作品。

本次活动，不仅让孩子们在动手实践中提升了艺术创作能力，更让他们在潜移默化中感受了传统民俗文化的魅力，体会到传统与创意碰撞的乐趣。未来，北郊小学会将更多传统文化元素融入课堂，让孩子们在艺术的滋养中，传承文化根脉，绽放创意光芒！（图/文：张晓艳）