为深化小学民歌教学改革，探索文化理解视域下沉浸式教学范式的构建路径，搭建校际教研交流桥梁，实现优质教育资源互通共享，2026年5月20日上午，博爱、局小联校组音乐学科区级联席教研活动在常州市博爱小学顺利开展。区域音乐教师齐聚现场，以课为媒、以研促教，在课堂观摩、交流研讨、专题分享中碰撞教学思想，共探美育育人新路径。

课例领航，民歌课堂润童心

第一节公开课是由博爱小学的张思瑾老师带来的《拔根芦柴花》。本节课紧扣“文化理解视域下的沉浸式教学”主题，教师依托江苏民歌的地域文化背景，设计了层层递进的教学活动，带领学生在演唱实践中感受民歌的韵律美、方言美与劳动美。课堂中，教师通过情境创设、互动体验，引导学生在沉浸式的民歌学习中理解歌曲背后的文化内涵，让传统民歌在课堂中焕发新生，也让学生在演唱中传承地方文化。  单元深耕，雅韵课堂探意境

第二节是李俊老师带来的单元阐述与模拟上课《“风吟雅韵”——黄自艺术歌曲四季寻踪》。教师以“四季”为脉络，深挖黄自艺术歌曲的艺术特色与文化意境，通过沉浸式的情境创设，带领学生在旋律感知、情感体验、文化体悟的层层递进中，巧妙拆解教学重难点。课堂设计将艺术歌曲的文学性与音乐性有机融合，让学生在文化浸润中读懂音乐、唱响音乐，精巧的教学设计收获了在场听课教师的一致好评。  研思碰撞，共话范式明路径

观摩活动落下帷幕，全体参会教师齐聚研讨交流。在任玺铮老师的主持下，大家紧扣本次教研核心课题，结合两节优质课例展开深入研讨。老师们立足课堂实际，畅谈听课感悟，点评教学亮点，探讨教学思路，围绕文化渗透、课堂创设、素养培养等方面交换思路、共研教法，在热烈交流中互促共进，凝聚教研共识。  教研之路步履不停，携手同行聚力成长。本次跨校联合教研搭建了良好的交流学习平台，有效推动区域音乐教学互通互融。天宁区音乐教研队伍将坚守美育育人初心，潜心钻研课堂教学，不断创新传统音乐教学模式，深挖音乐课堂文化内涵与育人实效，用优美乐声浸润学子心灵，让传统文化之美在校园美育沃土中生生不息、源远流长。（图文：博爱小学音乐教研组）