为深化课程教学改革，探索“学科实践育人”新路径，2026年6月2日下午，天宁区教科研展示交流活动在常州市兰陵小学顺利举办。天宁区教师发展中心于纯老师、兰陵小学蔺黎明校长、蒋晓茹副校长以及全区各校教科室主任、骨干教师参与了此次活动。

　　活动伊始，两节研讨课依次亮相。兰陵小学喻玲娜老师执教五年级习作《他___了》。课堂依托校园文学社征文真实情境，依托学情数据分析精准把脉学习短板，引导学生从动作、神态、心理等多个维度刻画人物内心;课堂巧用AI智能体辅助习作教学，落地“人机共评、以评促写”，生动践行“技术服务育人”的教育理念。东坡小学陈凯怡老师执教三年级语文课《火烧云》，带领学生品读萧红笔下景物的斑斓色彩与灵动形态，通过词语分类积累、品读景物瞬息变化，辅以AI朗读即时测评，引导学生仿照课文章法展开创意小练笔，扎实落地语言习得与运用训练。

　　随后的专题讲座将研讨推向纵深。喻玲娜老师以《从信息化到智能化：单元习作教学的迭代与创新》为题，结合课堂实例，分享了课堂从技术辅助授课到智能驱动设计、从单向知识讲授到素养导向学习设计的教学进阶路径。张丽东老师围绕《学科实践视域下小学数学教学的变革与创新》展开分享，提出“做中学、用中学、创中学”实操模型，结合项目式学习、跨学科融合等鲜活课例，为小学数学立足生活、强化学以致用提供实操思路。

　　活动尾声，天宁区教师发展中心于纯老师作总结点评。她充分肯定授课教师的课堂探索，指出两节研讨课与两场专题讲座紧扣“技术赋能”“素养导向”双轮驱动，顺利完成从“教教材”向“用教材教”、从“知识本位”向“素养本位”的课堂转型;同时建议各校在落地智慧教学的进程中，坚守育人初心、规避技术炫技误区，让课堂改革普惠全体学生。

　　本次研讨活动，既为区域教师搭建了互学互鉴的交流平台，也明晰了“学科实践育人”落地课堂的实施路径，为天宁区基础教育创新发展注入新动能。(图文：吴芸;审核：徐丽华)