为深耕低年级语文课堂教学，落实素养导向教学理念，夯实常态教学质效，近日，我校吴虞老师执教二年级语文公开课《青蛙卖泥塘》。整堂课贴合低年级学生认知规律，融知识性与趣味性于一体，环节扎实、氛围轻松，让学生在沉浸式童话学习中夯实基础、提升能力、感悟哲理，充分展现了我校高效温暖的课堂风貌。

课堂伊始，吴虞老师以学生熟知的青蛙形象趣味导入，自然引出课题。识字环节重点聚焦生字“卖”，通过字形拆解、字义辨析、与“买”字对比识记等方式，帮助学生精准掌握字形字义、规范书写。同时，引导学生围绕课题自主提问、大胆质疑，有效激发学生阅读探究兴趣，为课文学习筑牢铺垫。

初读环节，课堂充分凸显学生主体地位，学生通过自由朗读、标注段落，梳理课文脉络，初步了解青蛙卖泥塘的起因与经过。针对文中易错词“吆喝”，吴老师摒弃枯燥讲解，结合生活场景带领学生模仿叫卖，让学生在趣味体验中读准字音、理解词义，让字词教学鲜活生动。

精读研读环节层次清晰、重点突出。吴老师带领学生品读老牛、野鸭的对话，引导学生揣摩语气，体会委婉的表达技巧，提升语感素养。针对“采集”“播撒”等重点动词，通过动作演示、情境模拟辅助教学，加深学生理解记忆。课堂上，学生积极参与分角色朗读，沉浸式演绎角色对话，投入度高、互动氛围热烈。

随后，吴老师串联小鸟、蝴蝶、小兔等小动物的建议，梳理青蛙种草、引水、栽树、种花、修路的蜕变过程，清晰展现烂泥塘变美的全过程。结合文本开展故事复述、句式仿说训练，循序渐进提升学生语言表达能力，并扎实完成生字“蛙”的书写指导，实现阅读感悟与识字写字教学深度融合。

整堂课实效与趣味兼备、知识与德育相融。在扎实落实识字写字、朗读感悟、语言运用等基础教学目标的同时，依托童话潜移默化渗透德育，引导学生学会虚心接纳他人建议，懂得勤劳可以创造美好，落实立德树人的教学根本任务。

执行校长许晓曙全程听课并现场指导。她充分肯定本节课的教学亮点：本课教学设计贴合学情、落地扎实，紧扣“说、想、做”教学主线，严格遵循低年级“集中认字、30+10”教学模式。课堂善用情境体验突破重难点，凸显学生主体地位，关注课堂生成，精准践行“教结构、用结构”理念，高效务实、提质增效。

此次公开课为低年级语文常态教学提供了优质示范。下一步，我校教师将立足课堂主阵地，深耕教学、聚焦素养，用心打磨每一节常态课，打造有温度、有深度、高效率的语文课堂，持续助力学校教学质量稳步提升。

（郑陆实验小学供稿  撰稿：吴虞  摄影：施丽丽  审核：蔡红）