为丰富幼儿量感认知，让孩子们在动手实践中理解长短、高矮的概念，2026年6月8日，我园中班组开展了“小小测量员”自然测量主题数学活动。

活动开始前，老师出示长短不一的小鱼卡片、积木、回形针、小吸管等丰富操作材料，以“比比小鱼谁更长”的趣味情境导入，先引导幼儿用眼睛目测对比，随后抛出问题：“怎样才能准确知道小鱼有多长？”自然而然引出自然测量的方法。老师细致示范测量三要点：起点对齐、工具紧贴无空隙、有序点数，还特意演示错误摆放方式，让幼儿直观辨别对错。

实操环节里，孩子们化身小小测量员，兴致勃勃地拿起积木、回形针测量小鱼。大家认真对齐鱼头起点，一块紧挨一块平稳摆放，仔细数出工具数量，认认真真记录每条小鱼的长度。有的小朋友先用大块积木测量，再换细小的回形针对比，惊喜发现：同一条小鱼，大积木用得少，小回形针数量更多。操作完成后，幼儿大胆上台分享自己的测量结果，互相比较、给小鱼按照长短排序。

过程中老师们巡回指导，针对手部动作弱、对齐不准的幼儿一对一帮扶，鼓励孩子大胆说出自己的测量步骤。活动最后，大家一起总结测量小技巧，还联想生活，讨论可以测量桌子、绘本、小椅子等身边物品。

此次测量活动摒弃枯燥说教，把抽象的长度知识转化为看得见、摸得着的动手游戏，不仅锻炼了幼儿手部精细动作与10以内点数能力，更培养了认真观察、仔细操作、自主思考的良好学习品质。后续班级益智区将持续投放多样化测量工具，把数学探究融入一日区域游戏，让幼儿在玩中学、做中悟，感受数学源于生活、用于生活的独特魅力。（撰稿：姚洁 拍摄：张涛 审核：吴晶）